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高二地理期中考试反思

高二地理期中考试反思

作为一名地理老师，在经过了期中考试之后，我们要对班级总体

学习成绩做好总结工作。以下是店铺精心准备的高二地理期中考试反

思，大家可以参考以下内容哦！

高中地理月考反思【1】

时间很快，在京翰教育工作已经有两个月了，说长不长，说短也

不短了，作为一个新教师刚开始教学，经验方面存在着很大的缺陷，

这就需要花很大的时间来弥补。对于自己这段时间的教学总结，既是

对过去经验教训的整理，也是对未来的提醒。

本学期我担任了高一(7)—(12)班6个普通班级的地理教学工作，

任务不算太重也不轻松，虽然本学期节假日多事情多，课时不多，各

班进度稍有不同，但最后能在期中考试前按时完成教学任务，各项教

学活动开展井井有条，不负学校期望。现将两个月的具体工作总结如

下：

一、积极认真参与教育教研活动

我每周都会积极认真参与一周一次的教研和备课活动，与优秀教

师共同探讨教学策略，研究教学效果，反思学生情况，交流各自的教

学进度，我更多的是向他们学习，每经一次活动就成长一次。另外，

协助师父黄金其老师开展高一级地理兴趣小组班培训活动，保证活动

有序进行。

二、积极参加新教师培训

根据统一安排，我与其他学校的老师在北京市第一中学参加了

《高中地理学科教材培训及课堂教学培训》新教师培训，虽然只有6

学时，但在老师的精辟解读新人教版教材改革，如何追求有效的课堂，

新课程理念下的地理教学等，科学的培训使我们对国家新一轮高中课

程改革的背景、理论、目标、策略、步骤等方面有了一定的认识，理

论学习的加强是走进新课程的第一重要关口。

三、热爱地理教育教学事业

备课认真，刻苦钻研教材、课标，尽量发挥新人特色，做到敢想

敢做，有新意。在教学中我较多的使用多媒体课件，在备课过程中，

我虚心请师父，并在上每节新课前先做一回学生，认真地听师父的课，

听曹老师的课，学习他们优秀的教学方式，另外积极寻找各种素材，

包括各种图片和动画，视频，力求做到形象生动，让学生更容易接受，

结果反映不错，学生对地理的兴趣有很大的提高。除了教授课内的知

识外，适时地插入相关课外知识，既联系了生活实际，又引发了学生

地理探究的兴趣，并适时适地进行德育教育。批改作业认真。改作业

时会有选择地给学生写小字条，指出他们作业上的优缺点，既严格要

求又热情地鼓励他们。

四、认真做好教学反思

作为新教师，对教学情况的掌握还不够熟悉，这就需要不断的做

好教学反思。不仅对自己的教学设计，教学实施情况进行反思，还要

请听课的师父评课，积极深入学生群体，了解教学效果，接受学生反

映情况，做得好的坚持，做不好的改进。教学是一种双向的过程，是

双方相互影响相互作用的过程，一方做得好能促使另一方做好，从而

使整个教学效果得到不断加强，反之，则不断减弱，最后可能导致学

生对该学科失去信心，因此，教学反思必不可少。

高中地理月考反思【2】

十月末高一进行了期中考试，主要是对高一新生入校以来的两个

月的学习进行评估检测。根据本学科的教学安排，这次地理考试内容

主要为高中地理必修1第一单元《行星地球》，多通过景观图、表格、

等值线图以及各种统计图等形式考查。共分为选择题和综合题两大部

分，其中选择题30道(60分)，综合题4大道(40分)。学生成绩如下，

总人数253，最高分77分，平均分42.76，整体成绩不理想。作为一

名地理学科的教师，很多教学环节都存在很大的不足，需要在今后的

不断反思中学习、进步。地理是一门综合性很强、知识跨度很大的学

科，又十分注重实际应用。结合洋思中学的.成功经验，我对期中考试

进行了如下反思。

一、“没有教不好的学生”的教育理念

洋思中学最独到的做法是不选择学生。因为他有一个让每一位家

长都满意的办学理念——“没有教不好的学生”。这一理念引领着洋

思人不断探索前进，走出了一条独特新颖的办学之路。从最后一名学

生抓起，从起始年级抓起，从起始学科抓起，敢收没人要、没人管、

没法管的孩子，并把他们当作重点关注的对象。学校在表彰奖励后进

生时对帮助他们的尖子生也同等奖励，这样既鼓励了后进生，又鼓励

了尖子生，还培养了学生平等互助、团结协作的精神，实现了教育教

学的双赢。

二、“先学后教、当堂训练”的教学模式

实行“堂堂清，日日清，周周清，月月清”洋思中学“先学后教，