25刘姥姥进大观园-2024-2025学年九年级语文上册同步备课教学教学设计（统编版）.docx

25刘姥姥进大观园-2024-2025学年九年级语文上册同步备课教学教学设计（统编版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

25刘姥姥进大观园-2024-2025学年九年级语文上册同步备课教学教学设计（统编版）

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《红楼梦》中的经典章节“刘姥姥进大观园”，通过讲述刘姥姥参观大观园的过程，展现了贾府的奢华生活以及刘姥姥的纯朴善良，从而揭示封建社会贫富差距和阶级矛盾。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与统编版九年级语文上册第二单元《红楼梦》阅读相关联。学生在学习该单元时，已对《红楼梦》的基本情节、人物形象有了一定的了解。本节课的教学内容将帮助学生更深入地理解封建社会的阶级矛盾，丰富对《红楼梦》的认识，提高文学鉴赏能力。

核心素养目标

1.提升学生对经典文学作品的欣赏能力和批判性思维能力。

2.培养学生通过文学作品理解社会现象和历史文化背景的能力。

3.发展学生运用文学语言进行表达和交流的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了《红楼梦》的基本情节框架，对主要人物有初步的认识，了解了一些基本的文学鉴赏方法，如分析人物性格、理解象征意义等。

2.学习兴趣方面，九年级学生对经典文学作品有一定的兴趣，尤其是对《红楼梦》这样的名著。他们在能力上能够阅读并理解较复杂的文学作品，学习风格多样，有的喜欢独立思考，有的偏好小组讨论。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括对文言文的理解障碍，对复杂情节和人物关系的把握，以及对文学作品深层含义的解读。同时，将文学作品与现实社会现象联系起来可能会让学生感到困难。

教学方法与手段

1.教学方法：采用讲授法介绍刘姥姥进大观园的背景和情节，运用讨论法引导学生分析刘姥姥与贾府人物的性格对比，使用案例分析法让学生深入理解文本中的象征和隐喻。

2.教学手段：利用多媒体设备播放《红楼梦》相关影视片段，增加学生对场景的直观感受；使用互动式教学软件，让学生在线上完成相关练习和讨论，提高学生的参与度；运用PPT展示重点内容和人物关系图，帮助学生更好地理解和记忆。

教学过程

五、教学过程

1.导入新课

-各位同学，大家好！今天我们将继续探索《红楼梦》中的精彩章节。请大家回忆一下，我们之前学过哪些关于《红楼梦》的内容？对了，我们了解了它的作者、背景以及一些主要人物。那么，今天我们要学习的是“刘姥姥进大观园”。请大家先预习一下这一章节，看看刘姥姥在大观园里都遇到了哪些有趣的人和事。

2.讲解背景与人物

-现在，让我们来了解一下刘姥姥这个人物。刘姥姥是《红楼梦》中的一个普通农民，她纯朴善良，对贾府的奢华生活一无所知。那么，她进入大观园后会发生什么呢？请大家跟随我的讲解，我们一起来探究。

-在大观园中，刘姥姥遇到了许多贾府的人物，比如贾母、王熙凤等。我会逐个介绍这些人物，并分析他们的性格特点和在文中的象征意义。

3.探究课文主旨

-现在，我们来探讨一下这一章节的主旨。通过刘姥姥的眼睛，作者展示了贾府的奢华生活，同时也揭示了封建社会的阶级矛盾。请大家找出文中描写贾府奢华的句子，并思考这些描写对主旨的贡献。

-同时，我们也要关注刘姥姥的形象。她纯朴善良，对贾府的生活感到惊讶和好奇。她的形象反映了普通百姓对封建社会的无知和渴望。请大家讨论一下，刘姥姥的形象对整个故事有什么作用？

4.分析重点段落

-下面，我们将分析一些重点段落。请大家阅读“刘姥姥进大观园”这一章节，找出你认为最精彩的段落，并说明你的理由。

-例如，在刘姥姥参观怡红院时，她对贾宝玉的房间产生了浓厚的兴趣。请大家仔细阅读这一段，分析刘姥姥的心理变化以及她对贾宝玉的印象。

5.深入探讨人物关系

-在这一章节中，刘姥姥与贾府的人物之间产生了一系列有趣的互动。现在，我们来深入探讨这些人物关系。请大家思考以下问题：刘姥姥与贾母、王熙凤之间的关系有何不同？这些关系反映了封建社会的哪些特点？

-我们可以通过小组讨论的方式来分析这些问题。每个小组选择一个人物关系进行深入探讨，并准备向全班汇报你们的发现。

6.实践活动

-现在，让我们来进行一个实践活动。请大家分成小组，每组选择一个场景，比如刘姥姥参观怡红院、贾母的宴会等，然后用自己的语言复述这一场景，尽量生动形象地描绘出人物的动作、表情和对话。

-这个活动旨在提高大家的表达能力和对文本的理解。完成后，每组将有机会向全班展示你们的复述。

7.总结与反思

-好的，我们已经完成了对“刘姥姥进大观园”这一章节的学习。请大家回顾一下我们今天的学习内容，分享一下你们的收获和感悟。

-我希望大家能够通过这一章节的学习，更深入地理解《红楼梦》这部作品，同时也能够从中汲取一些关于人