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通用版体育与健康四年级下学期《篮球原地高低运球》教学设计
主备人
备课成员
教学内容
教材章节:《体育与健康》四年级下学期第三章第三节《篮球原地高低运球》。
内容包括:
1.篮球原地低运球技术要领:手指、手腕的运用,球的落点控制。
2.篮球原地高运球技术要领:手臂、手腕的协调,球的控制与节奏感。
3.原地高低运球练习方法:原地连续低运球、原地连续高运球、原地高低运球交替练习。
4.原地高低运球游戏:设置障碍物,进行原地高低运球接力比赛。
核心素养目标
1.培养学生的运动技能,提高篮球运动的基本技巧。
2.发展学生的身体协调性和灵活性。
3.增强学生的团队合作意识,提高运动参与度。
4.培养学生的自我锻炼习惯,提升健康生活方式的认知。
学情分析
四年级的学生在知识层面已经掌握了基本的篮球知识,对篮球运动有了一定的了解,但篮球技能水平参差不齐。在能力方面,学生的协调性和灵活性有所提高,但部分学生在运动技能上仍需加强。素质方面,学生具备基本的团队合作意识,但还需进一步培养。
在行为习惯上,学生普遍对篮球运动充满热情,但部分学生在课堂纪律方面有待提高,容易分心。此外,学生在运动过程中,安全意识较弱,需要加强安全教育。
这些特点对课程学习产生了一定的影响:一方面,学生对篮球运动的兴趣有助于提高课堂参与度;另一方面,学生之间的能力差异需要教师采取分层教学,以适应不同学生的需求。同时,加强课堂纪律和安全教育,有助于提高教学效果。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与策略
1.采用示范与讲解相结合的教学方法,让学生直观地学习篮球原地高低运球技术。
2.设计分组练习和比赛,促进学生之间的互动与合作,提高运动技能。
3.利用多媒体教学,播放篮球教学视频,帮助学生更好地理解动作要领。
4.结合游戏化教学,通过设置趣味性环节,提高学生的学习兴趣和积极性。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对篮球原地高低运球技术的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
-开场提问:“同学们,你们在篮球场上见过运球吗?知道运球在篮球比赛中的重要性吗?”
-展示一些篮球运动员原地高低运球的图片或视频片段,让学生初步感受篮球运球的魅力和技巧。
-简短介绍篮球原地高低运球的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。
2.篮球原地高低运球基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解篮球原地高低运球的基本概念、技术要领。
过程:
-讲解篮球原地高低运球的定义,包括高低运球的区别和各自的应用场景。
-详细介绍高低运球的技术要领,如手指、手腕的运用,球的落点控制等。
-使用图表或示意图帮助学生理解高低运球的动作过程。
3.篮球原地高低运球案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例分析,让学生深入了解篮球原地高低运球的技巧和实战应用。
过程:
-选择几个典型的篮球原地高低运球案例进行分析,如职业球员的运球技巧。
-详细介绍每个案例的技术特点、动作细节和实战应用。
-引导学生思考这些案例在篮球比赛中的重要性,以及如何运用高低运球技巧提高自己的篮球技能。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
-将学生分成若干小组,每组选择一个与篮球原地高低运球相关的主题进行深入讨论,如如何提高高低运球的稳定性。
-小组内讨论该主题的技术要点、训练方法以及可能的解决方案。
-每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对篮球原地高低运球的认识和理解。
过程:
-各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的技术要点、训练方法及解决方案。
-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
-教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调篮球原地高低运球技术的重要性和意义。
过程:
-简要回顾本节课的学习内容,包括篮球原地高低运球的基本概念、技术要领、案例分析等。
-强调篮球原地高低运球技术在篮球比赛中的价值和作用,鼓励学生加强练习,提高自己的篮球技能。
-布置课后作业:让学生记录自己在课后练习篮球原地高低运球的心得体会,以巩固学习效果。
教学资源拓展
1.拓展资源:
-篮球运动的发展历史:介绍篮球运动的起源、发展过程以及篮球运动在不同国家和地区的普及情况。
-篮球基本技术:除了原地高低运球,还包括传球、投篮、防守等篮球基本技术动作的讲解和示范。
-篮球比赛规则:介绍篮球比赛的规则,包括比赛时间、得分方式、犯规判罚等。
-篮球名将介绍:介绍国
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