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2022初中生培优补差工作计划（精选20篇）

工作计划的注意事项

不论哪种计划，写作中都必须注意掌握以下五条原则：

第一，对上负责的原则。要坚决贯彻执行党和国家的有关方针、

政策和上级的指示精神，反对本位主义。

第二，切实可行的原则。要从实际情况出发定目标、定任务、定

标准，既不要因循守旧，也不要盲目冒进。即使是做规划和设想，也

应当保证可行，能基本做到，其目标要明确，其措施要可行，其要求

也是可以达到的。

第三，集思广益的原则。要深入调查研究，广泛听取群众意见、

博采众长，反对主观主义。

第四，突出重点的原则。要分清轻重缓急，突出重点，以点带面，

不能眉毛胡子一把抓。

第五，防患未然的原则。要预先想到实行中可能发生的偏差，可

能出现的故障，有必要的防范措施或补充办法。

2022初中生培优补差工作计划（精选20篇）

时光在流逝，从不停歇，我们又有了新的工作，此时此刻我们需

要开始做一个工作计划。做好工作计划可是让你提高工作效率的方法

喔！下面是小编精心整理的2022初中生培优补差工作计划（精选20

篇），欢迎阅读与收藏。

初中生培优补差工作计划1

时间过的好快，已经到了暑期了，预示着新的学期又要快开始了，

培优补差工作计划。随着素质教育的深入开展，教育形势趆来趆好，

社会对合格人才的要求也趆来趆严格。这就要求我们必须大面积提高

教学质量，促进全体学生的德、智、体、美、劳等方面全面发展。因

此，培优补差工作就显得非常重要示，根据学校实际，经研究，特制

订培优补差工作计划如下：

一、指导思想

学生的个体差异是一个客观存在，因此培优补差是教学工作不可

少的一环。为了让每个学生都能在原有基础上得到提高发展，体验学

习的快乐，进步的乐趣，达到全面提高学生素质的目的，我们根据教

育理论中“因材施教，量力性原则”和前苏联教育家巴班斯基“班内

分组理论”，实施特殊教育计划，分层教学，在班级中挖掘学生的个

体差异，做好拔尖补差工作，从而让优生更优，差生不差，共享成功。

二、摸清底子，有的放矢

学校要求各班班主任和各任课教师根据上期学生的学习情况，摸

清底子，对班上按学生成绩分开类别，以做到对培优补差工作心中有

数，为此项工作的开展奠定良好基础。

三、培优工作

1、成立课外兴趣小组，通过活动进行培优。

对于优良学生在时间上把好关，课堂内他们能吃饱，但不会吃好，

因此要求各教研组组织任课教师成立课外兴趣小组，给予“精科”，

也就是精心挑选一些拔高题，题型要多种多样，这样能给他们新鲜感，

然后通过各种形式的活动来提高他们的学习积极性，从而逐步提高优

良学生的学习成绩。

2、优良学生的“补差”工作。

因为优良学生中还存在个别科目比较差的现象，所以他们的补差

科问题也是非常重要的，为此，我们要求各任课教师做好这部分学生

的思想工作，使他们喜欢这一科目，循序渐进，不断提高，从而使他

们优上加优，不优创优，真正成为优秀的接班人。

四、认真落实补差工作

1、帮助他们树立自信心。后进生形成的原因是多种多样的，有的

是一时的贪玩使功课脱了节没有赶上去，有的是家庭困难思想负担过

重造成的，有的是学生一时冲动犯了错误，老师或家长批评教育不当

造成的等，所以，我们教师首先应该帮助他们分析查找落后的原因，

然后对症下药，帮助他们克服心理障碍，树立战胜困难的自信心，再

根据具体情况把比较差的功课补上去。

2、教会他们正确的学习方法，使学习变被动为主动，具体有三个

环节：课前预习、课堂听讲、课后复习。课前预习时，要把通过查找

资料仍不明白的问题标出来，课堂听讲时要带着问题听讲，及时做好

记录，课后及时解决课堂遗留问题，这样在课堂上听课时就比较主动，

有的放矢，听课的效果就会比较好。

3、减少作业量，认真查漏，专项训练。训练中选取后进生普遍不

懂的问题，作为专项训练内容，做到有的放矢。训练中让成绩好的学

生发挥帮助作用，要求学生课内完成作业，并及时讲评。

五、坚持不懈关爱后进生

1、多鼓励少批评。后进生普遍自信心不强，学习生活习惯无规律，

所以在教学工作中必须多关爱他们，多鼓励他们，多和他们谈心。只

要发现他们有进步，哪怕是很小的进步，也要及时表扬他们，鼓励他

们再接再厉。只有主观积极性调动起来了，才能更好地发挥他们自己

的潜能，使他们很