《中国建筑史》教案.pdfVIP

《中国建筑史》教案

一、教学内容

本节课选自《中国建筑史》教材第三章第一节“古代建筑的基本

特点”，详细内容主要包括古代建筑的发展历程、结构特点、装饰风

格及其所蕴含的文化内涵。

二、教学目标

1.让学生了解和掌握古代建筑的基本特点及其发展脉络。

2.培养学生对我国传统建筑文化的热爱，增强民族自豪感。

3.提高学生分析、评价古代建筑的能力，激发创新意识和实践能

力。

三、教学难点与重点

教学难点：古代建筑的结构特点及其文化内涵。

教学重点：古代建筑的发展历程、装饰风格及建筑技艺。

四、教具与学具准备

教具：多媒体课件、建筑模型、挂图等。

五、教学过程

1.导入新课

利用多媒体展示故宫、颐和园等著名古建筑图片，引导学生关

注古建筑的美，激发学习兴趣。

2.讲授新课

（1）介绍古代建筑的发展历程，让学生了解各时期的建筑特

点。

（2）详细讲解古代建筑的结构特点、装饰风格及建筑技艺，

结合建筑模型、挂图等教具，帮助学生直观理解。

3.实践活动

分组讨论，让学生分析古代建筑中所蕴含的文化内涵，培养学

生的合作精神和探究能力。

4.例题讲解

选取典型例题，讲解解题思路，引导学生运用所学知识分析问

题。

5.随堂练习

布置与古代建筑相关的练习题，让学生当堂巩固所学知识。

六、板书设计

1.古代建筑发展历程

2.古代建筑结构特点

3.古代建筑装饰风格

4.古代建筑文化内涵

七、作业设计

1.作业题目：分析故宫的建筑特点及其文化内涵。

答案要点：故宫的建筑特点包括：对称布局、红墙黄瓦、雕梁

画栋等；文化内涵主要体现在皇权至上、儒家思想等方面。

2.作业题目：论述中国古代建筑与自然环境的和谐共生关系。

答案要点：古代建筑在设计时注重与自然环境的协调，如选址、

布局、材料等，体现了天人合一的哲学思想。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：本节课的教学效果，学生掌握情况，对不足之处进

行改进。

2.拓展延伸：推荐学生阅读《中国古代建筑史》，深入了解古代

建筑的发展历程，提高学生的历史文化素养。

重点和难点解析

1.古代建筑的结构特点及其文化内涵。

2.实践活动中学生的合作精神和探究能力的培养。

3.例题讲解和解题思路的引导。

4.作业设计中的答案要点。

一、古代建筑的结构特点及其文化内涵

古代建筑的结构特点包括：木构架结构、斗拱结构、对称布局等。

这些结构特点不仅体现了古人的智慧，还蕴含了丰富的文化内涵。

2.斗拱结构：斗拱结构是古代建筑中的一种重要结构形式，具有

承重、装饰等功能。它不仅展示了古代建筑技艺的高超，还寓意着社

会等级制度。

3.对称布局：古代建筑普遍采用对称布局，体现了儒家思想中的

中庸之道，强调和谐共生。

二、实践活动中学生的合作精神和探究能力的培养

1.分组讨论：将学生分成若干小组，每组选取一个古代建筑案例

进行分析，讨论其结构特点、装饰风格和文化内涵。

2.角色扮演：让学生扮演古代建筑师、工匠等角色，从不同角度

思考建筑的设计和施工过程。

3.作品展示：每组将分析结果以PPT、海报等形式展示，其他组

学生进行评价，教师给予指导。

三、例题讲解和解题思路的引导

1.选择具有代表性的例题，涵盖古代建筑的发展历程、结构特点、

装饰风格等方面的内容。

2.讲解解题思路，引导学生运用所学知识进行分析，培养学生的

问题解决能力。

3.鼓励学生提问，针对学生的疑问进行解答，提高学生的思考能

力。

四、作业设计中的答案要点

1.作业题目：分析故宫的建筑特点及其文化内涵。

答案要点：

（1）建筑特点：对称布局、红墙黄瓦、雕梁画栋等；

（2）文化内涵：皇权至上、儒家思想、天人合一等。

2.作业题目：论述中国