三年级数学上册第十单元总复习第1课时复习万以内的加减法教案新人教版.docVIP

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第十单元总复习

,本单元的复习包括本册所学的主要内容，复习共分为六部分：万以内的加、减法，倍的相识，多位数乘一位数，长方形和正方形，时、分、秒及千米和吨，分数的初步相识。第九单元“数学广角”的“集合”是为培育学生数学思想方法而支配的，只要学生了解就可以了，因此，在总复习中没有单独支配复习。但要留意在其他单元的复习时恰当渗透练习，了解和驾驭其思想方法。

复习时要留意突出学问间的内在联系，以便在复习时进行整理和比较，加强学生对所学学问的理解和驾驭。本单元的重点是复习万以内的加、减法，多位数乘一位数，以及运用所学的学问解决简洁的实际问题。长方形和正方形，倍的相识，分数的初步相识，千米和吨的相识，时、分、秒等内容也比较重要，也要让学生切实理解和驾驭。)

第1课时复习万以内的加、减法

教材第109页的相关内容。

1．能正确笔算万以内的加法和减法，并能运用所学学问解决生活中的问题。

2．培育学生总结和归纳的实力，增加应用意识。

重点：进一步驾驭万以内加减法的计算方法，并能娴熟地进行计算。

难点：学会整理学问。

课件。

师：经过前面的学习，我们学习了万以内加减法的计算方法。现在我们一起来回顾一下。

(课件出示：教材第109页第1题第(3)小题)

组织学生读题，理解题意。

1．万以内加法的计算。

同学们，先一起看一下第一个问题：飞机一共飞行了多少千米？

要求飞机飞行的总路程，我们就要弄清晰飞机飞行的路途。

组织学生在小组中探讨，说一说飞机飞行的路途，然后指名回答。

得出飞机首先从北京飞到广州，然后飞到三亚。

学生反馈：1907＋690＝2597(千米)

1

9

0

7

＋

6

9

0

2

5

9

7

强调：个位上是7＋0＝7；十位上是0＋9＝9；百位上是9＋6＝15,所以百位上是5；向千位进1，千位上是1＋1＝2；结果是2597。

2．万以内减法的计算。

下面我们再来看看其次个问题：比从北京干脆飞到三亚多飞多少千米？

明确相比较的对象：一个是从北京飞到广州再飞到三亚，一个是从北京干脆飞到三亚。

这两者相比，飞机飞行的路程，前者比后者要多多少千米？

老师强调：第一问的结果要作为其次问的条件，必需要保证结果正确，否则其次问无法正确解答。

再让学生在草稿纸上计算，老师巡察，指名板演。

2597－2541＝56(千米)

2

5

9

7

－

2

5

4

1

5

6

3．你还能提出什么用加法或减法计算的数学问题？

如：从北京飞到广州比从广州飞到三亚多多少千米？

解答：1907－690＝1217(千米)

组织学生探讨、沟通，提出问题并解答。

4．计算万以内的加、减法要留意什么？

学生探讨、沟通。

老师总结：在笔算加法时，相同数位要对齐，从个位加起，哪一位上满了十就要向前一位进1。在笔算减法时，相同数位要对齐，从个位减起，哪一位上不够减就要从前一位退1当10，加上本位上的数后再减。假如想知道计算时你做得对不对，可以采纳验算或估算的方法进行验证。

1．教材第112页“练习二十四”第5题。

指名学生上台板演，其余学生练习，做完集体订正。

2．教材第114页“练习二十四”第18题。

先让学生独立计算，再全班沟通计算方法，使大家知道解决这类问题可以用简洁推理的思索方法。

本节课你有什么收获？

本学期所学的万以内的加、减法是在二年级下学期学习几百几十加、减几百几十的基础上进一步学习三位数的加、减法，重点是培育学生的计算实力和估算实力，难点是连续进位的加法和连续退位的减法。因此，要让学生打好基础，并留意培育学生的估算意识和实力。