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教学设计
课题生肖邮票执教教师
所在学校执教年级六年级
学习领域设计.应用课时1课时
本课是“设计·应用”学习领域内容，旨在让学生通过对邮票
的设计和制作激发学生美化生活的愿望，开发学生的创造潜能。邮
教材分析票是人们生活中所熟悉的事物，易为小学生接受和喜欢。本课以生
肖邮票为例，介绍邮票的有关知识，开拓小学生的视野，丰富集邮
知识，培养高尚的审美情趣。
六年级的学生已经有了一定的美术基础，他们对美术技法的掌
握及表现能力逐渐增强，心理活动的随意性和自觉性也在增强，一
部分学生思维活跃，积极寻求美术技法和表现方法上的创新，而小
学情分析部分学生则眼高手低，对表现力缺乏信心。六年级的他们对美好事
物也具也有了一定的欣赏和理解能力，所以教学设计多运用了以欣
赏、引导探究为主的方法，让学生在欣赏和探究中感受美，欣赏
美，创造美。
1、知识与技能：学习有关邮票的基本知识，尝试设计一枚自己
喜欢的生肖邮票。
2、过程与方法：在欣赏、设计邮票过程中，掌握设计与制作的步
教学目标骤与方法，同时领略到邮票的艺术魅力，体会艺术精品的产生
来之不易。
3、情感、态度、价值观：培养学生热爱人类文化艺术珍品的
情感，同时要认识艺术品的文化价值与经济价值。
教学重点学习、掌握关于邮票的基本知识。
教学难点邮票设计中，如何体现新颖的构思和天真的童趣。
教学准备课件、微课、十二生肖邮票范图、各类邮票
教学过程
时间
教学环节教师活动学生活动设计意图
安排
1、猜谜语的方
1、猜谜语导入：
1、开心猜谜语。式，快速引起学
小小一幅画，
生的注意力，活
无脚走天下。
跃课堂气氛。
寄信必用它，
无它信不发2
导入阶段2、通过欣赏和
（打一物）分钟
2、认真观察，并大回答问题，加深
2、出示中国第三轮十二生肖
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