八年级地理下册教学工作计划(二).docx

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八年级地理下册教学工作方案(二)

一、学生根本情况

二、教材分析：

本册内容共分五章：

第五章中国的地理差异——本章是中国区域地理的开篇,上承中国地理总论局部,下启中国地理区域局部。在前四章讲述中国地理概况、自然环境、自然资源和经济开展的根底上,本章将进一步阐述我国不同地区的地理差异。要求我们从宏观上把握区域地理的概况,认识各地区的地理差异,为学好分区地理打下根底。

第六章认识省级区域——我国的省级行政区域,包括省、自治区、直辖市和特别行政区在内,一共有34个。其中,北京是我们伟大祖国的首都得全国的政治文化中心,香港和澳门是刚回归祖国的特别行政区,实行特殊的社会制度;台湾是祖国的神圣领土,是祖国神圣领土不可分割的一局部;新疆是西部开发的重要阵地,是国家西部大开发战略的重要组成局部。

第七章认识省内区域——在我国各省级区域内部,在自然、人文或经济开展等方面,形成了一些富有特色的地理单元。它们各有特色、异彩纷呈,如广东的珠江三角洲是我国改革开放的前沿,那里自然条件优越,极具人才优势,经济开展更是独占第一;再如云南的西双版纳,那里山清水秀、鸟语花香,是典型的热带植物王国。

第八章认识跨省区域——由于自然或人文方面的联系,我国有许多跨省界的区域。如黄土高原、长江沿江地带等,它们风格迥异,又各具特色。

第九章走向世界的中国——中国,这只腾飞于世界的东方巨龙下以崭新的姿态翱翔于天宇、走向世界。

三、教学任务与目标：

以?地理课程标准?为依据,努力使每一个学生通过学习地理,能够对地理学知识有更深入的理解,能够对今后的学习方向有更多的思考;能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的开展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。通过学习学生生活密切联系的地理知识,传达地理思想,培养学生学习地理的兴趣和初步能力,最终使学生从“会学地理〞

四、教学设想：

1、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课,努力讲好每一节课;保障每节一练,做到全批全改。

2、认真学习新课标理论,领会新课标精髓,用科学的理论指导教学实践。

3、充分利用网络资源,切实做好地课备课资料的收集,整理工作,为地理课件的制作准备充分的素材。

4、强化对根底知识的稳固,重视知识点与时事地理的结合,进行全方位的开放性试题训练。

五、具体措施：

l、钻研教学大纲,订好教学工作方案。

2、认真写好教案。

3、教学目标明确,每节课要紧紧围绕目标进行。

4、要把根本概念、根本观点,正确无误地传授给学生。

5、做到分清主次,突出重点,分散难点,抓住关键,详略得当,快慢适中。

6、要重视对学生进行思想教育,对学生进行辩证唯物主义和爱国主义教育。

7、注意教学方法得当。对不同的内容灵活选用恰当的教法,在教学中要大胆探索,勇于创新。

8、科学地安排教学过程。

9、精心选择作业,认真批改作业。

六、进度安排：

章节

课时

周次

第六章中国的地理差异

四大地理区域的划分

1

1

北方地区和南方地区

1

2

西北地区和青藏地区

1

3

第六章认识省级区域

全国政治文化中心－北京

1

4

特别行政区－香港和澳门

1

5

祖国的神圣领土－台湾省

1

6

西部开发的重要阵地－新疆

1

7

第七章认识省内区域

面向海洋的开发区－珠江三角洲

2

8-9

西南边陲的特色旅游区－西双版纳

2

10-11

第八章认识跨省区域

沟壑纵横的特殊地形区－黄土高原

2

12-13

以河流为生命线的地区－长江沿岸地带

2

14-15

第九章走向世界的中国

1

16

期末总复习

4

17-2