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《东南西北》的教学反思范文（精选6篇）

身为一名人民教师，教学是重要的工作之一，对教学中的新发现

可以写在教学反思中，教学反思应该怎么写呢？下面是小编帮大家整

理的《东南西北》的教学反思范文（精选6篇），欢迎大家借鉴与参

考，希望对大家有所帮助。

《东南西北》的教学反思1

东南西北这四个方位词，以前初中地理时曾经学过，现在竟然出

现在小学三年级就出现这内容了，看来教育改革的步伐还是迈出了一

大步。

这是粤教版三年级第一单元的内容，教学目标很明确。

一、使学生认识东南西北四个方向，培养学生辨认方向的意识，

进一步发展空间观念。

黄老师的教导时候的激趣引入，一开始就落实点题，借考考学生

的语文知识，让学生回忆生活中的上、左、前、东、南的相对的词，

将零散的知识汇聚在一起，通过梳理后，引申为该节课的学习内容—

—认识东南西北。

让学生说出生活常识，知道东方，判断其余三个方向，通过怎么

判断，怎么想引导学生说出自己的想法。引用儿时学过的儿歌，帮助

学生记忆这四个方向。

二、能够用给定的一个方向辨认出其余的三个方向，并能用这些

词语描述物体所在的方向。

联系生活，结合生活常识，知道太阳升起来的方向就是东方，也

知道方向后，其余三个方向