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我和我的祖国（教学设计）全国通用四年级下册综合实践活动

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

我和我的祖国（教学设计）全国通用四年级下册综合实践活动

教学内容

教材章节：全国通用四年级下册《综合实践活动》——第五单元“我和我的祖国”

内容列举：

1.了解祖国的地理特征，包括地形、气候、主要河流和山脉等。

2.学习祖国的历史，包括新中国成立以来的重要历史事件和成就。

3.探索我国的传统文化，如节日习俗、民间艺术、传统节日等。

4.了解祖国的自然资源和环境保护，关注可持续发展。

5.认识国家标志，如国徽、国旗、国歌等，理解其象征意义。

6.通过实践活动，培养学生的爱国情怀和社会责任感。

核心素养目标

1.培养学生的家国情怀，增强国家认同感。

2.提升学生的信息收集与处理能力，锻炼自主学习。

3.培养学生的实践创新能力，通过实际操作加深对知识的理解。

4.增强学生的团队协作意识，提高合作解决问题的能力。

5.培养学生的环境意识，理解并实践可持续发展的理念。

学情分析

四年级的学生已经具备了一定的知识基础和学习能力，对周围世界有较强的好奇心和探索欲望。在知识方面，他们已经对地理、历史、文化等基本概念有了初步的了解，但深度和系统性尚需加强。在能力方面，学生具备基本的观察、分析和表达能力，能够通过阅读、讨论等方式获取信息。

在素质方面，四年级学生的思维活跃，但注意力容易分散，需要通过有趣的活动来吸引他们的兴趣。他们的行为习惯正处在培养阶段，对于合作学习和社会实践活动有一定的适应能力，但还需要引导和规范。

在学习态度上，学生对课程内容表现出浓厚的兴趣，尤其是关于国家、文化等与自己生活紧密相关的内容。然而，部分学生可能存在对抽象概念理解不深，对实践活动参与度不高等问题，这些都会对课程学习产生影响。因此，在设计教学活动时，需要充分考虑到学生的年龄特点，采用丰富多样的教学手段，激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地理解和吸收课程内容。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、计算机、投影仪、音响设备

2.课程平台：校园网络教学平台

3.信息化资源：数字教材、在线教育资源库

4.教学手段：小组讨论、实地考察、视频观看、手工制作、PPT展示

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过校园网络教学平台发布预习资料，包括关于祖国地理、历史、文化的PPT和视频，明确学生需要了解的内容和预习目标。

设计预习问题：如“列举出你所知道的中国的世界遗产有哪些？”“你能描述出五星红旗的含义吗？”等问题，引导学生深入思考。

监控预习进度：通过平台的数据统计功能，监控学生的预习进度，及时跟进学习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习任务，观看视频和PPT，初步了解祖国相关知识。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录下自己的答案和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台，教师进行查看和反馈。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过平台资源和预习问题，培养学生自主学习能力。

信息技术手段：利用校园网络教学平台，实现资源的共享和进度的监控。

作用与目的：

帮助学生提前构建知识框架，为课堂学习打下基础。

培养学生独立思考和解决问题的能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示祖国的壮丽山河图片或视频，引发学生的兴趣和自豪感。

讲解知识点：详细讲解祖国的地理特征、历史事件和文化传统，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：分组讨论祖国的环境保护措施，进行角色扮演模拟国际交流，增强实际应用能力。

解答疑问：对学生在学习过程中提出的问题进行解答，确保学生理解课程内容。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，对教师提出的问题积极思考。

参与课堂活动：学生积极参与讨论和角色扮演，将所学知识应用到实际情境中。

提问与讨论：学生在活动中提出问题，与同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解和案例分析，帮助学生深入理解知识点。

实践活动法：通过模拟和讨论，让学生在实践中学习和应用知识。

合作学习法：通过小组活动，培养学生的团队合作和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生掌握重点知识，理解难点内容。

通过合作学习，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据课堂学习内容，布置相关的作业，如制作关于祖国某一方面的PPT，或写一篇关于爱国主义的短文。

提供拓展资源：提供相关的书籍、网站和视频资源，鼓励学生进行更深入的学习。

反馈作业情况：及时批改作业，针对学生的作业情况进行反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生根据要求完成作业，巩固课堂所学知识。

拓展学习：利用教师提供的资源进行自学，