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设计自行车教案

设计自行车教案14篇

作为一位无私奉献的人民教师，可能需要进行教案编写工作，借

助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那要怎么写好教案

呢？以下是小编帮大家整理的设计自行车教案，仅供参考，欢迎大家

阅读。

设计自行车教案1

教学目标：

1、通过对自行车结构，功能的初步认识，指导学生设计自行车的

草图，或运用各种综合材料创作自行车。

2、引导学生富有创意的运用各种类型的材料，在创作在体验设计

自行车美感，在创作与探索中，捕捉创作灵感，逐步形成创造性的构

思。

3、通过讨论交流，相互启发，培养学生的动手能力和创新精神。

重点难点：

1、把自己有新意的自行车的设计想法，用绘画的方法画出设计草

图。

2、创造性的利用各种材料，设计制作出有新意的自行车。

教具：多媒体

教学过程：

一、组织教学，检查用具

二、欣赏与探索

1、展开作品：

师：请同学们仔细观察：这些自行车的共同点是什么？

请仔细观察和思考：它们的基本形是什么样？都有什么用？

生：思考，讨论，回答。

师：及时鼓励学生，并适时进行小结。（都有车头—像T字—掌

握方向，轮子—圆形—行走，坐垫—坐，脚踏板—引导轮子滚动）

2、再次欣赏课件中的自行车，进行讨论，交流：

（1）请先知道的同学谈谈自己的发现。（这些自行车与刚才所看

到车有哪些相同的地方，有什么不同点）

（2）其它同学可提出不同的意见。形成交流的课堂局面。

师：及时鼓励学生，并适时进行小结。

三、讲授新课

1、总结学生发言，并进行简单范画：

师：真好，通过小朋友们的观察，大家发现了，不管什么样的自

行车都有个扶手，轮子，坐垫，脚踏板，可是它们的外型却可以多种

多样的.，只要美观大方，好用就能让大家喜欢。今天我想请小朋友们

来当一回小小设计师，设计一辆多功能的自行车。

2、欣赏其他学生作品，开拓学生的思维。

师：在当一名小设计师前，我们先去看看其他小朋友是怎么设计

自己的自行车。瞧他们设计的自行车根据需要都做了不同的改变，还

进行说明。

四、布置作业

师：小朋友们，我们都知道自行车的基本构造，想不想马上动手

制作设计一辆吗？拿出你们的画笔，开动自己聪明的脑筋，画出一辆

和其他人不一样的自行车。比一比谁的作品和别人不一样，最有创意。

五、作业展评，让学生参与评选，评一评：

1、哪一组制作的应用的

2、好在哪里？

六、收拾与整理

教育学生爱护环境卫生，收拾好工具和材料，整理桌面，保持教

室环境的整洁。

板书设计：

我设计的自行车

设计自行车教案2

[教学目标]：

1、运用所学的圆、比例等知识解决问题；了解普通自行车和变速

自行车的速度与其内在结构的关系，知道变速自行车能变化出多少种

速度。

2、通过解决生活中常见的有关自行车的问题，培养学生解决实际

问题的能力

3、经历解决问题的基本过程，了解数学与生活的`密切关系。

[教学重点难点]：

运用所学知识解决实际问题。

[教学过程]：

一、揭示课题

1、说一说你了解到的有关这两种自行车（普通自行车和变速自行

车）的知识。

2、自行车里会有数学问题吗？想一想。

二、研究普通自行车的速度与内在结构的关系

1、提出问题：两种自行车，各蹬一圈。能走多远？引出学生对自

行车里的数学的研究。

2、分析问题

（1）学生讨论如何解决问题。

方案一：直接测量，但是误差较大。

方案二：根据车轮的周长乘以后车轮转的圈数，来计算蹬一圈车

子走的距离。

（2）讨论：前齿轮转一圈，后齿轮转几圈？

前齿轮转的圈数×前齿轮的齿数=后齿轮转的圈数×后齿轮的齿数

建立数学模型，收集数据并求解。

（1）蹬一圈车子走的距离=车轮的周长×（前齿轮的齿数：后齿

轮的齿数）

（2）分组收