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幼儿园小小科学家探秘气球实验教案

一、教学目标

1.能够观察气球的特性，如形状、颜色、大小等。

2.能够探究气球的原理，并了解气球背后的科学知识。

3.能够通过实验，发现气体的重要性。

4.激发幼儿对科学的兴趣，促进幼儿科学思维的培养。

二、教材准备

1.气球5个；

2.用气球充气的吸管2个；

3.塑料瓶2个；

4.针1根；

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5.秤1个；

6.牛奶盒子1个；

7.管道清洁剂1瓶；

8.尺子1个；

9.白色醋1瓶；

10.苏打水1瓶。

三、教学过程

1.导入环节（5分钟）

教师将5个气球放在讲桌上，问问幼儿，“这是什么？”幼儿回答，

“气球”。教师再问一下，气球有什么特点呢？幼儿会发现气球是空

心的，能够承载气体，气球也有颜色，形状等等。

2.实验环节（15分钟）

（1）实验一：气球的特性

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教师将气球逐个放在讲桌上，让幼儿通过观察、摸索等方式探究气球

的特点。比如气球的形状、颜色、大小等等。

（2）实验二：探究气球的原理

教师拿出一根针，对着一个充好气的气球，问问幼儿，“针扎破气球

会发生什么？”幼儿可以回答，“气球会瘪下去”。接着，教师再问

问幼儿，“当气球里面没有气体时，气球会变成什么样子？”。幼儿

可以回答，“气球变成了一张薄薄的橡皮纸”。教师就可以解释这是

由于气体的重要性，气体进入气球后，气球可以变得更大，气体出气

球后，气球就会变得瘪瘪的。

（3）实验三：气球的重量

教师拿出一个塑料瓶，让幼儿一起把气球一个个吹气气球，然后将吹

好气球的塑料瓶令平，接着让幼儿逐个把气球装进瓶子里，装完后再

次令瓶子平放在桌面上。可发现，当瓶子里有气球时，瓶子会变得比

之前重。

（4）实验四：气球的灵敏度

教师将两根用气球充气的吸管交给幼儿，让他们试着在吸管里吹气，

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然后观察气球的扩张情况。可以让幼儿试着用不同的力气吹气，然后

观察气球的变化。

（5）实验五：气球的浮力

教师用牛奶盒子和管道清洁剂演示浮力原理。先将牛奶盒子放在水中，

可以发现盒子不会下沉，然后将一些管道清洁剂放进盒子中，再次放

回水中，发现牛奶盒子会浮起来。接着再拿出一个气球，教师问问幼

儿，“气球是不是也能漂在水面上？”然后就可以跟幼儿探讨气球和

牛奶盒子的相似之处。

3.总结环节（10分钟）

教师让幼儿一起回顾一下今天所学的知识点，并问问幼儿，“通过今

天的实验，你们发现了什么？”幼儿可以发表自己的见解。最后，教

师再给幼儿一些科学小常识，比如，我们可以通过气球来探究力学、

物理、化学等各个方面的知识。

四、教学反思

1.教学中要注意保证安全，尤其是在金属或者坚硬的桌子上针扎气球

时，一定要注意安全。

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2.实验顺序要有条理、有节奏，保证实验的顺序、难度、深度等因素

的科学性。

3.实验主题要结合实际，让幼儿通过实验可以对生活中相关的问题有

更深入的了解。

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