上海音乐学院《小提琴演奏》教学大纲及教案新部编本.pdf

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教师学科教案

[20–20学年度第__学期]

任教学科：_____________

任教年级：_____________

任教老师：_____________

xx市实验学校

育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰

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上海音乐学院《小提琴演奏》教学大纲及教案

前言

本院小提琴本科专业在此之前所使用的教学大纲，是在大约近三

十年之前所制定的（下称“原大纲”）。这近三十年以来，我国的小

提琴事业有了空前的发展，其中我院的教学工作起到重要作用。无疑，

原大纲的指导意义不同寻常。

原大纲在教学目的上要求教师要根据学生的具体情况来科学地

安排其学习的进度，并希望教师和学生在教与学两方面都能发挥更大

的机动性和灵活性。在演奏实践上要求每一位学生每一学期必须参加

一次以上的演奏会，而未参加者则不允许参加学期末的考试。在考查

与考试的方式上，原大纲规定每学年第一学期的期末为技术考试，每

一个学生必须演奏一套音阶和两首练习曲，其中有一首规定的练习

曲。

原大纲无论教学目的还是教学形式都体现了我院在小提琴教学

上尤其强调基本功的训练，为每一位学生未来的工作打下坚实的基

础。然而，随着时代的发展，多年前的大纲无疑已不能适应现代的教

学要求。现代的教学要求每一个学生不仅要有良好的专业基本功，还

要具备运用技术的能力，并且在室内乐、乐队演奏方面必须得到良好

的学习和训练。对本科生的教学来说，要注重实效，就必须将每一个

毕业生完成就业前的职业培训当作一项重要的教学内容。因此，为了

适应现代的教学需要，制定新的教学大纲是必要的。在此之后，每十

育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰

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年应对大纲进行必要的更新和修改，以适应不断发展的教学需求。

新制定的教学大纲在以下方面进行调整，化演奏的基本技术训练，独

奏、重奏与合奏能力平衡发展。增加入学考试的形式与内容。将现代

教材和作品的演奏编入大纲。赋予专业课新的概念，它将是——基本

技术、独奏、重奏、合奏这四个内容的组合。

课程性质与目的

1．课程性质

在现代音乐艺术的表演领域中，小提琴演奏是一种重要的表演艺术形

式。在现代管弦乐队、室内乐、重奏、独奏等表演艺术形式方面其地

位不可替代；不仅如此，在艺术教育、素质教育以及美育等方面也起

到举足轻重的作用。

小提琴演奏这一本科专业课程正是为此而设置。

2．课程设置目的

本课程的设置目的是培养优秀的专业演奏人才，为专业表演团体以及

院校输送人才。

二．

教学内容与要求

1．教学目的与要求

专业教学目的是使学生适应未来的发展和职业的需要。在教学中针对

学生各自不同的专业程度及学习进度，因材施教。强化演奏的基本技

术训练，使学生的独奏、重奏与合奏能力得到平衡发展。

育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰

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2．教学内容与考核要求

基本技术训练与独奏课以个别授课为主要形式。室内乐重奏、合奏以

一个以上教师个别或集体授课为主要形式。管弦乐队合奏分为合奏与

乐队分谱个别授课等形式。定期举行学习演奏会，通常每一个月举行

两次。每个学生每学期独奏与重奏必须分别参加至少一次演奏会。无

演奏会记录的学生将被取消期末专业考试的资格。

考核分入学考试；演奏技术考试；乐曲演奏考试；室内乐演奏考试；

乐队分谱视奏考试；毕业考试；毕业论文写作及宣读等。

三．

教材

1．使用教材（以URTEXT版本为标准）

小提琴

音阶类：

卡尔·弗莱什；格拉米安；约斯特；盖莱列克等。

练习曲和随想曲类：

罗德；顿特（作品35）；加瓦尼斯；维尼亚夫斯基（作品10）；帕

格尼尼；恩斯特等。

奏鸣曲类：

育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰

精