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综合医学医药前沿2023年6月第13卷第17期

基于在线教育平台中医院校临床技能训练教学模式的

构建与应用

丁繁，刘雄，姜元芳，王军燕

（甘肃中医药大学教学实验实训中心甘肃兰州730000）

【摘要】随着医疗大数据采集与应用的迅猛发展，现有的医疗与健康服务模式也发生了改变。本文针对中医院校临

床技能训练中存在的问题，根据近年来临床技能教学实践，构建了基于在线教育平台中医院校临床技能训练教学模式。

该教育模式通过深化临床技能教学的改革与研究，补充和完善了我校临床技能实践教学体系，并能突出中医院校特色，

从而加强中医院校医学生的学习能动性，提高医学生的临床综合思维能力和解决问题的临床实践能力。该教育模式的构

建也为新时代医学教育特别是中医药院校临床技能培训提供了一定的参考经验。

【关键词】医学教育；在线教育；中医院校；临床技能

R197.3A20951752202317013603

【中图分类号】【文献标识码】【文章编号】-（）--

近年来，随着医疗大数据采集与应用的迅猛发展，可以积极调整学校临床技能训练的教学规划以及人才培

其越来越受到人们的重视，同时也在改变着现有的医疗养目标，从而探索适合新时代的医学临床技能教学新模

与健康服务模式。医疗大数据的采集与应用在医疗领域式。本文项目组在前期的工作中，通过临床技能教学体系，

具有重要的意义。它可以帮助医生更好地了解患者的病开展了基于“互联网+慕课”临床技能训练微课程平台

情和治疗效果，提供个性化的医疗方案；可以帮助医疗建设和询问教学模式（problem-basedlearning,PBL）与

机构进行资源调配和管理，提高医疗服务的效率和质量；Simman模拟人综合教学法在心肺复苏临床技能教学中的

可以帮助研究人员进行疾病预测和流行病学研究，为公应用研究。由于虚拟仿真实验教学已成为目前医学教学

共卫生工作提供科学依据。同时，随着我国中医药事业的重点内容[3-4]，项目组开展了虚拟仿真实验教学平台建

的不断推广与发展，中医院校的临床教育也存在诸多问设项目，并获得了一流本科课程项目的建设。通过虚拟

题和面临极大的挑战。新形势下，中医院校该如何加强现实技术、人体器官的数字模型和解剖学和生理学特性

临床实践教学技能培训，解决面临的问题，同时提出应的模拟，使学生置身于虚拟的临床操作环境中，效率事

对的策略，是摆在教学教育改革方面亟待解决的重要问半功倍。通过上述研究，项目组在教学实践中取得了显

题之一。基于此，本文项目组针对所在学校中医临床技著效果，构建了临床技能训练基于在线的教育平台模式，

能训练中存在的问题，总结近年来临床技能教学实践经基本达到了进一步提高中医药院校临床技能训练教学质

验，构建了精准医疗时代背景下基于在线教育平台的中量的目的。

医院校临床技能训练教学的模式。现介绍如下。2.2通过实践教学模式的构建，可以改善临床教学

1中医院校临床技能实践教学的现状中长期存在的问题

现代社会，随着医疗知识的普及，使得医患纠纷及本文项目组通过一系列的教学项目，涉及微课程平

矛盾的更加突出，从而使得见习和实习教学工作面临着台、慕课、疫情后时代线上教学及虚拟仿真实验教学等，

实际困难，学校临床技能教学局面更加窘迫[1-2]。传统的构建了基于在线教育平台中医院校临床技能训练教学模

临床医学教育已经不能完全适应现代医学教育模式，明