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信息技术说课稿精选5篇

一、说设计理念。

通过本节课的学习，学生能够熟练地运用本课所学的知识更改文字的

字体和字号、颜S及字形，给文字添加效果。培养学生求知、探索、创新

的精神，以及学生自主学习、合作意识。提高学生的审美情趣，激发学生

学习计算机的浓厚兴趣。

二、说教材。

（一）教材简析。

《修饰文字》是人教版《信息技术》四年级上册第四课的内容，教学

对象是四年级学生。本册教材以学习文字处理软件为主，使学生在受到信

息技术教育的同时，唤发学生热爱生活、积极向上的道德情操。

（二）教学目标：

知识目标：让学生掌握更改文字的字体和字号、颜S及字形，给文字

添加效果的方法。

能力目标：培养学生自我探究、自主学习的能力，以及能够根据不同

需要对文字进行修饰的能力。

情感目标：发展学生的创新思维，并在不断尝试中激发求知欲，在不

断摸索中陶冶情操，激发学生学习计算机的热情。

德育目标：培养学生热爱生活、积极向上的道德情操。

（三）教材编写思路、特点。

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本节课的教学内容是对WORD文字处理软件知识的延伸，是在学生掌

握输入简单文字方法的基础上学习的，也为今后学习艺术字的制作奠定基

础。

（四）教学重点：

1．让学生掌握改变文字的字体、字号以及字的颜S的方法。

2．让学生掌握设定文字的字形以及给文字添加效果的方法。

（五）教学难点：

合理的修饰文字。

三、说学生。

根据小学生活泼好动，对新鲜事物充满了好奇心这个特点，激发学生

的求知渴望。四年级的学生电脑操作技能已经比较熟悉，加上上节课对文

字的输入方法已经有了较好的掌握。在此基础上学习《修饰文字》会比较

轻松。所以教学环节的设计上要适当增加一些有难度的思考题，让他们去

自主探究，提高学习积极性和创新意识。同时，教学方式方法要灵活，使

学生愿意学、主动学，达到良好的教学效果。

四、说教法与学法指导。

本课内容，对已掌握了简单输入文字技能的四年级学生来说并不难。

因此在课堂上以精讲多练为原则。重、难点知识让学生通过学习、交流、

讨论解决或教师作适当的个别指导帮助解决。本课采用的主要教学方法有：

启发引导式、任务驱动法、创设情境法等。使学生主动、愉快的学习，让

教学能在生动、有趣、高效中进行。使学生在完成任务的过程中潜移默化

的实现知识的传递、迁移和融合。

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五、说解决办法。

通过课件演示，教师示范，学生实际操作，学生作品展示，学生作品

评价，生生互动，师生互动的学习方法掌握本课重点、难点：文字修饰。

并在实际教学中解决学习中遇到的问题。

六、说教具准备。

1．自制多媒体课件。

2．利用多媒体教室指导学生实际操作。

七、说教学时间。

一课时：

八、说教学流程设计：

师生互动过程：

（一）创设情境，激趣导入。

师：“同学们，我们的家乡大庆建设的越来越好，科技也越来越

发达了，（欣赏课件）我们拥有了属于大庆人自己的飞机！梦想从这里起

航，今年是大庆油田发现50周年、建市30周年。拥有一座机场，是大庆

人多年的梦想。大庆萨尔图机场正式开放使用，提升了城市功能形象，而

且在扩大对外开放、方便了百姓的生活。“大庆人的飞天梦终于实现了，

作为大庆人，我无比骄傲和自豪，希望大庆越‘飞’越高。”欣赏完课件

以后，你们想说些什么呢？然后让学生把这些赞美家乡、赞美机场的美丽

词句写下来吧！看一看谁的词句“最美丽”！

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