《扬州慢》教学设计2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册.docxVIP

《扬州慢》教学设计2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：《扬州慢》教学设计

2.教学年级和班级：2023-2024学年高中选择性必修下册，高二（1）班

3.授课时间：2023年11月15日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.语言建构与运用：通过分析《扬州慢》的词句，理解其修辞手法和语言特色，提高学生对古典诗词的鉴赏能力。

2.思维发展与提升：引导学生深入探讨诗人的情感变化和创作背景，培养学生的批判性思维和创造性思维。

3.文化传承与理解：通过学习《扬州慢》，使学生了解扬州的历史文化，增强对中华优秀传统文化的认同感和自豪感。

4.审美鉴赏与创造：培养学生对古典诗词的美感体验，激发学生对文学艺术的热爱和追求。

重点难点及解决办法

重点：

1.《扬州慢》的词牌特点及创作背景。

2.诗中的意象和情感表达。

难点：

1.古诗词的鉴赏方法，特别是对词句深层含义的理解。

2.学生对诗中历史文化背景的把握。

解决办法：

1.通过多媒体展示扬州的历史图片和视频资料，帮助学生了解《扬州慢》的创作背景，增强学生的直观感受。

2.对词中的关键词句进行讲解，引导学生通过对比分析、联想等方法，深入理解其内在含义。

3.采用分组讨论的方式，让学生在小组内分享对诗词的理解和感受，促进思