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大班主题教案活动《恐龙大聚会》反思--第1页
大班主题教案活动《恐龙大聚会》反思
大班主题教案活动《恐龙大聚会》反思
1、大班主题教案活动《恐龙大聚会》反思活动目标:
1、能创造性地利用各种材料将自己装扮成一只恐龙,发展幼儿的想象力和
动手操作能力。
2、幼儿在游戏活动中能团结协作,解决困难,达到目的。
3、体验创造的成就感和游戏的乐趣。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、通过小组合作,共同商量表达表现的形式,大胆表演。
环境材料:
1、室内:与幼儿共同布置一片侏罗纪的树林。
2、室外:创设游戏情景,在大操场的山上布置“侏罗纪公园”。
3、收集各种各样的废旧材料。
活动过程:
1、导入:“小朋友,恐龙真好玩,你能给大家说说你喜欢哪些恐龙呀”
幼:我喜欢的恐龙有三角龙、雷龙、翼龙、长颈龙、剑龙。幼:我喜欢的恐龙
有马门溪龙、迅猛龙、双冠龙。(评:孩子们经过较长的认识阶段,对恐龙已有
一定的经验,非常想展示一下自己的认知,因此,从幼儿需要出发,让幼儿自
由充分的讲述,一方面发展幼儿的语言表达能力,另一方面幼儿间实现资源共
享。)“你们看,这边有我们收集的各种各样的材料,我们一起把自己打扮成一
只漂亮的恐龙,好吗”
2、幼儿装扮自己。发挥想象,创造性地利用各种材料把自己打扮成一只恐
龙。(《纲要》指出,应促进每个幼儿富有个性的发展。在这里小朋友可以自己
选择各种材料,自己动手,按自己的意愿打扮成心目中的恐龙形象,“我是唯
一的,我是特别的”,幼儿的个性得到了张扬、自我表现的需要得到了满足。)
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大班主题教案活动《恐龙大聚会》反思--第1页
大班主题教案活动《恐龙大聚会》反思--第2页
3、游戏:“穿越侏罗纪”。老师和孩子们一同来到“侏罗纪公园”,唱唱
跳跳,发现来了一只凶狠的霸王龙,大家团结在一起把霸王龙赶走了,然后一
起快乐地跳起舞来。(环境是重要的教育资源,能有效地促进幼儿的发展。我们
把我园特有的小山坡布置成“侏罗纪公园”,让小朋友与特定的环境产生积极
的相互作用,他们完全溶入了游戏的角色中。)
4、讨论、评价,结束游戏。
活动反思:
主题的来源是幼儿最近关注的事物,从资料的收集和教师有意识的环境创设
中,幼儿增强了对恐龙的兴趣和求知欲,在主题活动进行过程中,教师的倾听
传递着对他们的关注、重视和尊重。幼儿通过自己的努力获得恐龙的经验,体
验到成功的喜悦,因此幼儿会更关心周围生活中的事物和现象,喜欢刨根问
底。在活动的过程中,教师尊重幼儿,相信幼儿,促进了幼儿主动性的发挥,
让刚进幼儿园的大班幼儿了解了自主探索的学习方式,这对以后的学习很有帮
助。
2、大班科学教案《恐龙世界》含反思幼儿园大班科学教案:恐龙世界
一、活动设计意图
我班赵大川从家里带来两只恐龙,孩子们围在一起,有的用手摸,有的问赵
大川:“这是什么龙”赵大川见小朋友们这么喜欢非常得意,他告诉小朋友这
两只恐龙一只叫霸王龙,另一只叫剑龙,这两只恐龙是夜光的,晚上关上灯后
它还会发光……幼儿对探究恐龙表现出强烈的愿望和浓厚的兴趣,第二天,杜
彰昕、范傲、潘艺彤、孙程飞带来了恐龙的模型、图书、图片等,老师也搜集
了一些vcd片、卡片等,因此我设计了这个科学活动。
二、活动目标
(1)体验观察、交流的愉悦,初步形成关心保护自然资源的意识。
(2)幼儿在探究的过程中学会观察,学
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