第二章 专题一 变质量问题2023-2024学年新教材高中物理选择性必修第三册同步教学设计（粤教版2019）.docx

第二章专题一变质量问题2023-2024学年新教材高中物理选择性必修第三册同步教学设计（粤教版2019）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第二章专题一变质量问题2023-2024学年新教材高中物理选择性必修第三册同步教学设计（粤教版2019）

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：粤教版2019高中物理选择性必修第三册第二章专题一“变质量问题”，主要包括变质量物体的运动规律、火箭方程及其应用，以及相关物理概念和原理的掌握。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的教学内容与学生在初中阶段学习的牛顿运动定律、动量守恒定律等知识有紧密联系。在此基础上，本节课将引导学生进一步学习变质量物体的运动规律，以及火箭方程在实际问题中的应用，为学生今后学习更深入的物理知识打下基础。

核心素养目标

1.培养学生的科学思维能力，通过分析变质量问题，提高运用物理知识解决实际问题的能力。

2.发展学生的科学探究精神，鼓励学生在学习火箭方程及其应用过程中，进行实验探究和数据分析。

3.增强学生的物理观念，理解变质量问题中质量变化对物体运动的影响，深化对牛顿运动定律和动量守恒定律的理解。

4.培养学生的科学态度与责任感，通过学习变质量问题在实际中的应用，认识到物理知识在科技进步和社会发展中的重要作用。

重点难点及解决办法

重点：

1.变质量物体的运动规律及其应用。

2.火箭方程的理解和推导。

难点：

1.变质量物体运动中的质量变化对运动状态的影响。

2.火箭方程在不同情况下的应用和计算。

解决办法：

1.利用实验模拟和动画演示，直观展示变质量物体的运动过程，帮助学生理解质量变化对运动的影响。

2.通过数学推导和物理定律的结合，逐步引导学生理解火箭方程的推导过程，强调物理量的连续性和守恒性。

3.设计实际问题情景，让学生在解决问题中应用火箭方程，通过实践加深理解。

4.进行小组讨论和问题解答，鼓励学生相互交流，共同解决学习中的疑难问题，提升学习效果。

教学资源

1.软硬件资源：计算机、投影仪、交互式白板。

2.课程平台：学校教学管理系统、网络教学平台。

3.信息化资源：物理教学软件、在线教育平台资源。

4.教学手段：多媒体课件、动画演示、实验器材、实物模型。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对变质量问题的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，你们知道火箭是如何升空的吗？它和我们在地面上看到的物体运动有什么不同？”

-展示火箭发射的图片或视频片段，让学生初步感受火箭升空过程中质量变化的魅力。

-简短介绍变质量问题的基本概念和其在航天科技中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.变质量问题基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解变质量问题的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解变质量问题的定义，包括质量变化的条件和物体运动状态的关系。

-介绍变质量问题中的关键组成部分，如火箭的推进原理和燃料消耗对质量的影响。

-通过实例，如火箭的加速过程，让学生更好地理解变质量问题的实际应用或作用。

3.变质量问题案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解变质量问题的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的变质量问题案例进行分析，如火箭发射、卫星变轨等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解变质量问题的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或科技发展的影响，以及如何应用变质量问题原理解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论变质量问题的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与变质量问题相关的主题进行深入讨论，如火箭设计中的质量优化。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对变质量问题的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调变质量问题的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括变质量问题的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调变质量问题在现实生活或科技发展中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用变质量问题原理。

-布置课后作业：