第18课《天下第一楼》教学设计-2023-2024学年初中语文九年级下册统编版.docx

第18课《天下第一楼》教学设计-2023-2024学年初中语文九年级下册统编版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

一、课程基本信息

1.课程名称：初中语文阅读与写作——《天下第一楼》

2.教学年级和班级：九年级（3）班

3.授课时间：2023-2024学年第二学期第10周星期三上午第2节课

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的人文底蕴和审美鉴赏与创造能力，通过深入解读《天下第一楼》的文本内容，提升学生的语言理解与运用能力，同时，结合作品背后的文化意蕴，增强学生的文化理解与传承意识。在阅读过程中，培养学生批判性思维，学会从不同角度审视问题，发展创新思维。此外，通过小组合作探讨，锻炼学生的团队协作和沟通能力，培养其社会实践与公民责任意识。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了基本的文学常识，能够理解小说的基本情节、人物形象和简单的象征手法。在之前的课程中，学生已经学习过一些古典文学作品，对古代建筑和饮食文化有一定的了解。

2.九年级的学生学习兴趣较为广泛，他们对于具有故事性的文本表现出较高的兴趣。在能力方面，学生具备一定的文本分析能力，能够进行简单的文本解读和欣赏。在学习风格上，学生更喜欢互动式和探究式的学习方式，对于通过小组讨论来深入理解文本内容表现出积极的态度。

3.学生在理解《天下第一楼》这样的古典文学作品时，可能会遇到文言文的障碍，对一些古汉语词汇和句式感到陌生。此外，对于作品中的文化背景和深层寓意，学生可能缺乏足够的背景知识，难以深入理解。同时，分析人物性格和作品主题时，学生可能会感到难以把握，需要教师提供适当的引导和支架。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2023-2024学年初中语文九年级下册统编版》教材，特别是《天下第一楼》这一课的内容。

2.辅助材料：准备与《天下第一楼》相关的背景资料、图片（如古代酒楼的样子），以及视频剪辑（如相关电视剧片段），以帮助学生更好地理解课文。

3.教室布置：将教室分为几个小组讨论区，每组配备必要的文具，方便学生进行小组合作讨论。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布《天下第一楼》的预习资料，包括课文原文、背景资料和预习思考题。

-设计预习问题：设计问题如“请描述《天下第一楼》中主人公的性格特点”和“分析文中描绘的酒楼场景对故事的作用”。

-监控预习进度：通过微信群的互动和预习作业提交情况，监控学生的预习进度。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读课文和背景资料，理解课文内容。

-思考预习问题：学生根据预习问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和思考题答案提交至微信群。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，提升独立思考能力。

-信息技术手段：利用微信群，方便资源共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过介绍古代酒楼文化，引出《天下第一楼》的故事。

-讲解知识点：讲解文中使用的修辞手法和象征意义，如“楼”的象征意义。

-组织课堂活动：组织学生进行角色扮演，模拟课文中的对话和情节。

-解答疑问：对学生在讨论中提出的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生听讲并思考教师提出的问题。

-参与课堂活动：学生参与角色扮演，加深对课文内容的理解。

-提问与讨论：学生提出自己的疑问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解修辞手法和象征意义，帮助学生深入理解文本。

-实践活动法：通过角色扮演，让学生在实践中学习。

-合作学习法：小组讨论，培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置作业如“写一篇关于《天下第一楼》中某个人物的分析文章”。

-提供拓展资源：提供相关古代文化资料和文学评论文章。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生具体反馈。

学生活动：

-完成作业：学生根据作业要求，撰写分析文章。

-拓展学习：利用拓展资源，进一步了解古代文化和文学评论。

-反思总结：学生反思自己的学习过程，总结收获和不足。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生进行学习过程的自我评估。

本节课的重难点在于理解文中的象征意义和修辞手法，以及分析人物性格。通过课前预习、课堂讨论和课后拓展，学生能够逐步掌握这些知识点。

六、教学资源拓展

1.拓展资源

（1）文学作品：《红楼梦》、《水浒传》等其他古典文学作品中关于酒楼、宴席的描写，以及这些描写在作品中的作用和意义。

（2）文化背景：中国古代饮食文化、酒楼文化的发展历程，