教科版八年级上册第三课---3--跨越障碍-寻求友谊省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件.pptVIP

三、跨越障碍，

寻求情谊;阅读教材P31页“方平故事”思索：;青春期闭锁心理现象;青春期闭锁心理现象;我们怎样与方平一起跨越障碍，寻求情谊？;比一比：;我的收获;

1、“把泥巴抛向他人，首先弄脏是自己手；把鲜花献给他人，自己首先闻到花香”。这句话告诉我们在与朋友交往过程中要学会()

A.平等候人B.尊重真诚

C.了解宽容D.关爱帮助;2.文文是个内向孩子，从不愿意把心里话告诉他人。平时也没有朋友交往，她总是感到很孤独。对此,文文应该()

①敞开心扉,坦诚地与他人交流

②培养热情开朗性格

③以真诚态度,加强与他人沟通

④主动地靠近同学,勇敢地介绍自己

A.①④B.②④C.③④D.①②③④;【解析】选D。经过文文内心世界我们能够判断她渴望真挚友情。但因为性格内向，不善于表示，所以感到孤独。她要改变这一现实状况，必须要敞开自己心扉，真诚主动地与同学交往。本题重在考查怎样取得真挚情谊，①②③④说法均符合题意，故选D。;3.“你希望他人怎样对待自己，你就应该怎样对待他人”。马克思这句名言告诉我们()

A.每个人都尤其渴求情谊

B.真挚情谊是人生最宝贵财富

C.要主动寻找朋友

D.真诚与尊重是交往前提，是建立和发展真挚友情基础;【解析】选D。经过马克思这句名言能够判断，本题强调是交往活动中彼此尊重与坦诚相见。A、B、C三项与题干意思不符，应排除。故答案选D。;4.(·厦门中考)“人生最漂亮赔偿之一，就是人

们真诚地帮助他人之后，同时也帮助了自己”。它告诉我

们()

A.帮助他人，是为了他人需要

B.帮助他人，不但是付出，也是收获

C.真诚地帮助是为了取得回报

D.帮助他人是主动“给予”;【解析】选B。要想取得真挚情谊就要敞开心扉，真诚地帮助他人，那么朋友一定会向我们走来。真诚地帮助他人之后，同时也帮助了自己。所以帮助他人，不但是付出，也是收获。A、C、D三项说法与题干意思不符，故应排除。;二、漫画分析题

5.认真阅读漫画《益友》，利用所学知识谈谈你对漫画了解。;【解析】漫画强调是情谊益处。在解答本题时应围绕真挚情谊对我们成长作用来组织答案???

答案：在我们青少年学生成长中,情谊能给我们温暖、宽慰和帮助，开拓我们眼界,增加我们见识；情谊能使我们取得喜悦和高兴；失败时,情谊能激励我们继续前进；在碰到挫折时,情谊能给予我们信心、勇气和力量。情谊与成长同行。;三、材料分析题

6.自从上了初中以后，原来活泼开朗小冉好像变成了另外一个人。在家里不愿意和父母多说话，总喜欢呆在自己小屋里。在学校不愿参加集体活动，极少和老师、同学交流。碰到烦心事也不再像以前一样不假思索地向他人诉说，而是写日志倾诉。尽管日志本写得满满，可她还是经常以为孤独、烦躁。看到他人在一起欢声笑语，小冉常想：他们为何不和我说笑呢？这是怎么了？;(1)小冉在成长中碰到了什么问题？

(2)小冉应怎样走出困境？;【解析】本题以中学生学习生活中经常碰到心理迷惑为背景材料，意在考查青少年应该怎样跨越障碍，寻求情谊。第(1)问，由材料中小冉表现能够判断这是青春期交往出现了问题；第(2)问，围绕怎样取得真挚情谊组织答案，言之有理即可。;答案：(1)小冉碰到了青春期交往问题。她害怕与他人交往，放弃与外界接触，拒绝与他人沟通，把自己封闭在一个狭小个人空间里，却又无法抑制对交往和情谊渴求。

(2)人与人之间不会自然而然地产生情谊，真挚情谊是专心培育结果。只要我们抱着真诚态度与老师、同学交往，我们一定会取得真挚情谊。敞开心扉，坦诚与他人交往，真诚地帮助他人，朋友一定会向我们走来。;四、实践探究题

7.材料一来自武昌王江华曾以600多分高分进入武汉一所重点大学控制工程专业就读。然而进校很快，王江华以为大学课程枯燥无味，且平时与同学们没有什么交往，之后他沉迷于网络，一发不可收拾，最终因所修学分远远不达标而面临退学。王江华母亲无奈地来到医院心理门诊求援。;材料二年11月26日宜宾日报讯：小松是个15岁男

孩。同龄朋友们都有自己哥们儿死党、自己活动、自

己空间，自己却像被妈妈关在笼子里小鸟，完全没有一

点自由。自己这么大了，妈妈还把自己管得尤其严，穿什么

衣服鞋子，几点几分该干什么，哪天什么时候和同学老师说

什么话又怎么了，哪些同学只能怎么接触，天天吃什么菜

喝什么饮料，连水该喝几杯都必须按照她说做。不然不是

说教不止，就是铺天盖地怒火，总而言之必须到达按她说;办效果。这么生活让自己失去了和同龄人交往勇气，也就没有机会锻炼出交往技巧，想和人说话总是很担心害怕自己说得不好被人嘲笑，于是便愈加退缩到自己世界里。小松以为自己活得很封闭很抑郁，找不到生活希望和意义。;(1)材料一说明了什么？请你结合所学知识帮助王江华。

(2)结合材料二，请你