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学校三年校本研修计划（20篇）

学校三年校本研修计划（精选20篇）

学校三年校本研修计划篇1

一、指导思想

坚持“科研导航、质量为先、创新为魂、发展为本”的工作

原则，以新课程理论为依托，从课例的实践和反思入手，积极探

索在新课程改革背景下的小学数学教研工作新思路；继续深化课

题研究，提倡反思性教学，学习教育教学理论和数学课程标准的

精神，加强数学课堂教学的研究，培养师生主动探究的精神；以

课堂教学为中心，提高教师教学质量。

二、工作目标

立足学科主阵地，结合新课程标准的实施，围绕科研课题，

每位教师分工合作加强研究，强化教研过程，积极学习先进的教

育教学理念，努力提高教师的业务素质。充分发挥每个教师的教

学才能，鼓励教师开展教学研究，努力创新富有实效的教学方法，

留心收集创新学习的案例，并多撰写论文和教学体会。尽量提供

各种展示自我的机会，争取在市、校级竞赛中取得好成绩。积极

学习新课程标准，能用先进的教学理念指导实践，能用多元的知

识结构教育学生、能有精湛的教学技艺和及时的反思习惯引导学

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生，并善于开展教学研究。以质量为本，精心组织课堂教学，积

极引导学生开展自我学习、探索学习、合作学习、创新学习，使

学生全面、全员、全程、主动参与教学过程，提高40分钟的教学

质量。

三、具体工作

1、继续深入学习、解读并实践新课程。

加强新课程改革与研究力度，以新课程理念为先导，以教学

反思为抓手，以课堂教改为重点，组织数学教师进一步学习新课

程、解读新课程、实践新课程。

（1）组织教师参加各种专题研讨培训活动，围绕新课程目标

如何在课堂教学中进行有效的落实；自主、探究、合作的学习方

式如何在课堂上真正得以体现；如何创设真实有效的情景，使课

堂成为师生交流、对话的舞台。

（2）广泛组织教研组内的课堂教学活动，由骨干教师、优秀

教师轮流执教示范观摩课、专题讲座，促使所有数学教师在听课、

评课活动中吸收、消化新的教改信息和教育理论，提升自己的教

学业务素质。

（3）邀请名家大师课堂活动，本学期将诚邀《新数学读本》

实验员张园老师及几位教材的编制者全国著名特级教师来我校莅

临指导，通过培训、上课等活动向他们学习宝贵的.经验，以便指

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导我校更好地开展教学研究工作。

2、做实教学常规工作。

（1）在教学常规方面落实“十字”方针。即：备课要“深”、

上课要“实”、作业要“精”、教学要“活”、手段要“新”、

活动要“勤”、考核要“严”、辅导要“细”、负担要“轻”、

质量要“高”。力求“十字”方针在教学活动的各个环节与层面

得以体现。

（2）加大听课、评课力度。本学期，继续开展教研组内听课、

校外听课等教学活动，听课后重点检查上课、听课老师的教学反

思，了解新课程实验中教师理念更新、教学行为转变，学生学习

方式、情感态度转变等综合情况，总结经验推广应用。

（3）加强数学综合实践活动的研究。组织教师开展网络学习，

充分吸取优质资源，结合“数学课程资源的开发与应用”主题活

动的开展，引导学生从生活和社区中去寻找、发现自己感兴趣的

数学问题，记入数学日记，并组织学生对有价值的数学问题进行