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第二学期高二生物教学计划5篇

第二学期高二生物教学计划篇1

学生通过高二生物课程的学习，将在以下各方面得到发展：获得生物科学和

技术的基础知识，了解并关注这些知识在生活、生产和社会发展中的应用;提高

对科学和探索未知的兴趣;养成科学态度和科学精神，树立创新意识，增强爱国

主义情感和社会责任感;认识科学的本质，理解科学、技术、社会的相互关系，

以及人与自然的相互关系，逐步形成科学的世界观和价值观。

高二年级生物的教学工作在高中阶段显得特别的重要，为了更好的搞好生物

学科的教育、教学工作，为学生掌握好生物这门学科，更好的高级的结业考试以

及今后的升学考试打下基础，特制定了高二生物教学工作计划，希望能取得更好

的结果。

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，全面提高教学质量，努力开创创新教育，认真贯彻

落实《基础教育课程改革纲要》精神;以培养学生的创新精神和实践能力为核心，

坚持以学生为本，全面实施素质教育，努力提高教育教学质量。以教育信息化为

导向，结合生物学科教育教学的特点，面向全体学生，全面提高学生素质，培养

学生创新、实践能力，培养学生动手实验能力。适应新教材顺利通过会考，为高

三生物综合复习打下良好的基础。

二、工作目标

1、进一步搞好常规教学和教学改革，认真作好备课、上课等各个环节的工

作，特别是在备课环节上，教案应注意教学思路的设计，以知识为载体，完善教

学过程。注重课后记的记实，时时对学生的学习情况进行反馈，更好的促进教学

工作。

2、继续做好学生的学习档案，针对每个学生的学习实际情况，给予个别辅

导：或者是促优、或者是补差，作到心中有数。

3、以教学信息化为指导，深度开发信息技术，进一步强化网络教学。

4、积极参加各种教研活动，及时转化为教学能力。

5、边学习、边实践、边探索、边提高，积极参与实验课题研究，并积极撰

写论文。

6、积极参加教改、科研活动，结合“提高课堂教学质量”这一中心工作，

积极听课、评课、研讨、总结，努力提高自己的教学水平。

三、具体措施

(一)、常规教学方面

1、积极转变教育观念;学习新教程标准，重视教育科研，树立以科研促教育

意识;积极实行启发式和讨论式教学，尊重学生的人格，关注个体差异，注重培

养学生收集信息、处理信息的能力，获取新知识的能力，让学生感受、理解知识

产生和发展的过程等。

2、运用各种现代化教学手段，充分现代教育技术，优化课堂结构,完善课堂

教学过程，实现信息技术教育与学科教学的有效整合.在课堂中教学方法由灌输

式转变为启发式、诱导式和研究式教学，使学生成为学习的主体，知识的主人，

让学生动口、动脑、动手，主动学习。

3、在课堂中，加强师生情感交流、沟通，积极引发兴趣，引导学生积极主

动参与学习过程;教师还要有公平教育的意识，对学生应因材施教，各有所得，

无论是课堂提问、解答习题，还是学科活动，都要关心不同层次的学生，特别是

要照顾学困生，使他们能够学进去，激发兴趣，有所提高。

4、坚决贯彻以教师为主导、学生为主体这一原则为指针，提高学生的学习

兴趣。针对不同层次的学生采取多种方法与多种手段相结合，培养学生自学能力、

分析问题和解决问题的能力，使学生由学会变为会学。

5、指导学生学习方法，使学生学会如何学习，并注意贯彻德育教育。

6、注重深层次的备课过程,重视教案的内容和教学程序的设计,教学过程的

设计要体现出层次性、连贯性，做到精心设计各个教学环节的启发和设问。复习

课要体现出知识的联系性和实用性.

7、进行业务素质提高训练活动。利用教研时间，对所从事的课题进行研讨，

对所存在的问题进行集体讨论;利用信息技术手段，深度开发网络教学课件，同

时进行自身的学习提高;力争开发深层次网络课件两个以上。

(二)、教研教改方面

(1)、深入挖掘教材，在提高教学质量的同时，注重提高业务素质。

(2)、每月坚持写教后记，认真进行教学反思，并针对教学活动中出现的问

题，随时进行教学整改，积极参加教研活动。

(3)、在探索信息技术与学科教学整合方面，有目的、有计划的学习和研讨

课件的制作和使用，做到熟练应用，以优化课堂结构。

(4)、教改方面，本学期围绕“运用现代教育技术发展学生的创造性思维能

力”这一课题进行实验，目的是以教师为主导、以学生为主体，全面提高学生的

学习素质，培养和发展学生的能力，减轻学生的负担。

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