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国开电大《学前儿童科学教育》第二次形

考任务答案

一、选择题（每题2分，共20分）

1.下列哪个选项不是科学探究的基本方法？

A.观察法

B.实验法

C.调查法

D.讲解法

答案：D

2.幼儿科学教育的主要目的是什么？

A.培养幼儿对科学的兴趣和好奇心

B.培养幼儿的观察和实验能力

C.传授科学知识和技能

D.培养幼儿的思维能力和创造力

答案：A

3.下列哪个选项不是幼儿科学教育的原则？

A.生活化

B.游戏化

C.系统化

D.个性化

答案：D

4.幼儿科学教育活动中，教师的角色是什么？

A.指导者

B.协助者

C.评价者

D.组织者

答案：A

5.下列哪个选项不是幼儿科学教育的内容？

A.生物科学

B.地球与环境科学

C.逻辑数学

D.艺术鉴赏

答案：D

二、填空题（每题2分，共20分）

1.幼儿科学教育的基本方法有______、______、______和

______。

答案：观察法、实验法、调查法、讨论法

2.幼儿科学教育的主要目标是培养幼儿的______、______、

______和______。

答案：好奇心、探索精神、科学思维、创新能力

3.幼儿科学教育的原则有______、______、______和______。

答案：生活化、游戏化、直观性、实践性

4.幼儿科学教育的内容包括______、______、______和______。

答案：生物科学、地球与环境科学、物理科学、逻辑数学

三、简答题（每题5分，共25分）

1.请简述幼儿科学教育的目标。

答案：幼儿科学教育的目标是通过科学活动，培养幼儿对科学

的兴趣和好奇心，发展幼儿的观察、探索能力，培养幼儿的科学思

维和创新能力，使幼儿初步掌握科学方法和科学知识，培养幼儿的

环保意识和可持续发展观念。

2.请简述幼儿科学教育的原则。

答案：幼儿科学教育的原则包括生活化、游戏化、直观性和实

践性。生活化原则要求将科学教育与幼儿的生活紧密结合起来，让

幼儿在生活中学科学、用科学；游戏化原则要求将科学教育融入游

戏中，让幼儿在游戏中探索和发现；直观性原则要求教师通过实物、

模型、图片等直观教具，让幼儿直观地感知科学现象；实践性原则

要求幼儿通过实际操作、亲身体验，培养幼儿的实践能力。

3.请简述幼儿科学教育的内容。

答案：幼儿科学教育的内容包括生物科学、地球与环境科学、

物理科学和逻辑数学。生物科学涉及植物、动物、人类等方面的知

识；地球与环境科学包括自然现象、环境问题等方面的知识；物理

科学包括力学、光学、电学等方面的知识；逻辑数学包括数概念、

量概念、几何概念等方面的知识。

四、案例分析题（共30分）

请根据以下案例，回答相关问题。

案例：某幼儿园大班开展了“认识春天”主题活动。教师带领幼

儿走进大自然，观察春天的植物变化，了解春天的季节特点。活动

中，教师引导幼儿通过观察、记录、讨论的方式，了解春天的植物

生长过程，培养幼儿的观察能力和探究精神。

1.请分析该主题活动体现了幼儿科学教育的哪些原则？

答案：该主题活动体现了幼儿科学教育的以下原则：

-生活化原则：主题活动紧密联系幼儿的生活，让幼儿在生活

中学科学、用科学。

-游戏化原则：教师将科学教育融入活动中，让幼儿在游戏中

探索和发现。

-直观性原则：教师通过实物观察，让幼儿直观地感知春天的

植物变化。

-实践性原则：教师引导幼儿实际观察、记录、讨论，培养幼

儿的实践能力。

2.请分析该主题活动对幼儿科学教育目标的有效实现。

答案：该主题活动对幼儿科学教育目标的有效实现表现在以下

几个方面：

-培养幼儿对科学的兴趣和好奇心：通过实地观察春天的植物

变化，激发幼儿对科学的兴趣和好奇心。

-发展幼儿的观察、探索能力：教师引导幼儿观察春天的植物

变化，培养幼儿的观察和探索能力。

-培养幼儿的科学思维和创新能力：通过讨论春天的植物变化，

培养幼儿的科学思维和创新能力。

-培养幼儿的环保意识和可持续发展观念：了解春天的植物变

化，让幼儿认识到环境保护的重要性，培养幼儿的环保意