2025年高中生物学一轮复习练习：第十章 生物与环境 练习2 种群数量的变化及其影响因素（含解析）.docxVIP

练习2种群数量的变化及其影响因素

1.[2021浙江6月]某森林中，高密度的某昆虫幼虫取食落叶松，影响松树的生长，最大松针长度减小，来年幼虫的食物质量变差，导致该昆虫密度下降，使松树得到恢复。反过来随着食物质量的提高，幼虫数量又有所增加。幼虫的密度（虚线）与落叶松的最大松针长度（实线）变化关系如图所示。下列叙述错误的是（）

A.该昆虫幼虫的种群数量呈周期性波动

B.食物是该昆虫幼虫种群数量的外源性调节因素

C.该昆虫幼虫与落叶松处于同一捕食食物链中的不同环节

D.该昆虫幼虫环境容纳量的主要影响因素是落叶松的种群数量

2.[2023山东，不定项]某种动物的种群具有Allee效应，该动物的种群初始密度与种群增长速率之间的对应关系如图所示。其中种群增长速率表示单位时间增加的个体数。下列分析正确的是（）

A.初始密度介于0～a时，种群数量最终会降为0

B.初始密度介于a～c时，种群出生率大于死亡率

C.将种群保持在初始密度c所对应的种群数量，有利于持续获得较大的捕获量

D.若自然状态下该动物种群雌雄数量相等，人为提高雄性占比会使b点左移

3.[江苏高考]下列关于“探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化”实验的叙述，错误的是（）

A.将酵母菌接种到培养液中，并进行第一次计数

B.从静置的培养液中取适量上清液，用血细胞计数板计数

C.每天定时取样，测定酵母菌细胞数量，绘制种群数量动态变化曲线

D.营养条件是影响酵母菌种群数量动态变化的因素之一

4.[2024南京六校调研]将少量酵母菌接种到一定体积的培养液中，在适宜条件下培养，得到的酵母菌数目变化曲线如图1所示，图2为观察到的血细胞计数板的一个中方格。下列分析错误的是（）

图1图2

A.从培养瓶中吸取酵母菌培养液前要充分振荡，否则计数结果一定偏小

B.实验开始时接种酵母菌数量的多少，会影响到达K值所需的时间

C.计数图2所示的中方格内的酵母菌数目为24个

D.利用图2的计数方法获得图1曲线，需要对酵母菌进行染色排除死亡个体

5.[2022江苏]将小球藻在光照下培养，以探究种群数量变化规律。下列相关叙述正确的是（）

A.振荡培养的主要目的是增大培养液中的溶氧量

B.取等量藻液滴加到血细胞计数板上，盖好盖玻片，稍待片刻后再计数

C.若一个小格内小球藻过多，应稀释到每小格1～2个再计数

D.为了分析小球藻种群数量变化总趋势，需连续统计多天的数据

6.[2023浙江6月]东亚飞蝗是我国历史上发生大规模蝗灾的主要元凶，在土壤含水率＜15％的情况下，85％以上的受精卵可以孵化，一旦食物（植物幼嫩的茎、叶）等条件得到满足，很容易发生大爆发。下列因素中，对东亚飞蝗的繁衍、扩散起阻碍作用的是（）

A.充沛的降水 B.肥沃的土壤

C.连片的麦田 D.仅取食种子的鸟类

7.[2023山东]对某地灰松鼠群体中某年出生的所有个体进行逐年观察，并统计了这些灰松鼠的存活情况，结果如图。下列说法正确的是（）

A.所观察的这些灰松鼠构成一个种群

B.准确统计该年出生的所有灰松鼠数量需用标记重捕法

C.据图可推测出该地的灰松鼠种内竞争逐年减弱

D.对灰松鼠进行保护时应更加关注其幼体

8.[2022全国甲]在鱼池中投放了一批某种鱼苗，一段时间内该鱼的种群数量、个体质量和种群总质量随时间的变化趋势如图所示。若在此期间鱼没有进行繁殖，则图中表示种群数量、个体质量、种群总质量的曲线分别是（）

A.甲、丙、乙 B.乙、甲、丙

C.丙、甲、乙 D.丙、乙、甲

9.[2022浙江1月]沙蝗的活动、迁徙有“逐水而居”的倾向。某年，沙蝗从非洲经印度和巴基斯坦等国家向中亚迁徙，直到阿富汗以及我国西北边境，扩散和迁徙“戛然而止”。下列叙述正确的是（）

A.沙蝗停止扩散的主要原因是种内竞争加剧

B.沙蝗种群的数量波动表现为非周期性变化

C.天敌对沙蝗的制约作用改变了沙蝗的生殖方式

D.若沙蝗进入我国西北干旱地区，将呈现“J”形增长

10.[2021山东，不定项]种群增长率是出生率与死亡率之差，若某种水蚤种群密度与种群增长率的关系如图所示。下列相关说法错误的是（）

A.水蚤的出生率随种群密度的增加而降低

B.水蚤种群密度为1个/cm3时，种群数量增长最快

C.单位时间内水蚤种群的增加量随种群密度的增加而降低

D.若在水蚤种群密度为32个/cm3时进行培养，其种群的增长率会为负值

11.[2023永州一中检测]种群呈“S”形增长时，随着种群数量的增长，种群的增长率下降，当种群数量等于环境容纳量的时候，种群就会停止增长。下列关于环境容纳量（K值）描述错误的是（）

A.种群数量达到K值时，对应的年龄结构属于稳定型

B.通常同一环境条件下不同种群的环境容纳量不同

C.一定环境条件下某种群的最大数