2024_2025学年高中生物第五章人与环境第2节创造人与自然的和谐学案苏教版必修3.docVIP

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其次节创建人与自然的和谐

学习目标

核心素养

1.概述生物多样性维持生态系统的稳定性以及人类生存和发展的重要意义，并尝试提出人与环境和谐相处的合理化建议。

2.举例说明依据生态学原理，采纳系统工程的方法和技术，达到资源多层次和循环利用的目的，使特定区域中的人和自然环境均受益。

3.形成“环境爱护需从我做起”的意识。

1.分析或探讨人工生态系统带来的经济，生态和社会效益，并尝试提出人与环境和谐共处的合理化建议。

2.联系现实生活中的实例，用比较法学习生物多样性的类型、价值和爱护措施。

1．爱护生物多样性

(1)生物多样性

①概念：指生物圈内全部的植物、动物