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四年级上册科学教案第一单元

第一单元：《生物的生长和变化》

教学目标：

1.通过对动植物的生长和变化的观察和研究，培养学生的观察、

分析和解决问题的能力。

2.让学生了解生物的生长和变化是普遍存在的，生物会经历生长

和变化的过程。

3.增强学生对生物生长和变化现象的探究兴趣，培养科学探究的

精神和方法。

教学过程：

一、导入新课

通过展示一些动植物生长和变化的图片或视频，引导学生思考这

些现象背后的原因。同时，介绍本单元的学习内容，让学生明确学习

目标。

二、观察动植物的生长和变化

1.观察植物的生长和变化：引导学生观察植物的生长过程，了解

植物如何经历生长和变化。可以让学生亲自种植植物，观察其生长过

程，记录下植物的生长变化。

2.观察动物的生长和变化：引导学生观察和研究不同动物的生长

和变化过程，了解动物如何经历生长和变化。可以让学生选择自己喜

欢的动物进行观察，记录下动物的身体变化和行为特点。

三、分析和讨论

第1页共4页

在观察和研究的基础上，组织学生进行小组讨论，分享自己的观

察结果和发现。引导学生分析动植物生长和变化的原因，了解生物生

长和变化的基本规律。同时，鼓励学生提出自己的问题和猜想，展开

进一步的探究活动。

四、实践活动

1.制作动植物生长和变化的记录表：让学生制作一张动植物生长

和变化的记录表，记录下自己观察到的动植物的生长和变化过程。通

过实践活动，培养学生的观察、记录和分析能力。

2.制作生物生长过程的模型：引导学生利用身边的材料，制作一

个简单的生物生长过程的模型。通过实践活动，培养学生的动手能力

和创新思维能力。

五、小结与作业

1.小结本单元的学习内容，强调生物的生长和变化是普遍存在

的，生物会经历生长和变化的过程。

2.布置作业：要求学生完成一篇关于动植物生长和变化的观察报

告或心得体会，引导他们将所学知识应用于实际生活中。

第二单元：《水和单元复习》

教学目标：

1.通过观察和研究水的性质、形态和作用，培养学生的观察、分

析和解决问题的能力。

2.让学生了解水的特性和作用，了解水在自然界中的循环过程。

3.增强学生对水的特性和作用的探究兴趣，培养科学探究的精神

和方法。

第2页共4页

教学过程：

一、导入新课

通过展示一些与水相关的图片或视频，引导学生思考水的重要性

和作用。同时，介绍本单元的学习内容，让学生明确学习目标。

二、观察和研究水的性质、形态和作用

1.观察水的性质：引导学生观察和研究水的透明度、流动性、无

色无味等基本性质。通过实验或亲身实践，了解这些性质对于水的作

用和影响。

2.研究水的形态：让学生了解水的固态形式——冰，以及液态形

式——水的基本形态及其特点。可以通过实验或实地考察来研究水的

形态变化及其影响因素。

3.研究水的作用：引导学生研究和讨论水在自然界中的循环过程

及其在人类生活中的作用。可以通过实际生活经验来了解水的作用及

其对人类生活的影响。

三、实践活动

1.水循环实验：通过实验来模拟自然界的水循环过程，了解水在

不同条件下的转化过程及其影响因素。通过实践活动，培养学生的实

验操作能力和观察能力。

2.水资源的保护：组织学生进行水资源保护的宣传活动和实践活

动，增强学生的环保意识和水资源保护意识。同时，通过实践活动来

检验学生对水的特性和作用的掌握程度和应用能力。

四、小结与作业

第3页共4页

1.小结本单元的学习内容，强调水的重要性和作用以及水在自然

界中的循环过程。同时强调水资源保护的重要性及其措施。

2.布置作业：要求学生完成一篇关于水和环境保护的观察报告或

心得体会，引导他们将所学知识应用于实际生活中。

五、单元复习（此处可以安排一次单元测验）

第三单元：《地球的运动》教学目标：本单元介绍地球的运动及