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中学德育工作实施方案

根据《中小学德育工作指南》等文件的要求，切实加强

我校德育工作，强化德育理念，构建全方位学校德育工作体

系，创新德育方法，提升德育成效，结合我校教育工作实际，

制定本工作方案。

一、指导思想和工作目标

坚持“以人为本”的办学思想，培育和践行核心价值观，

将“立德树人”目标融入全学科教学中。以《学生管理条例》

《学生诚信管理条例》为依据，构建三个德育管理平台，积

极开展爱国主义教育、诚信教育、文明礼仪教育、传统文化

教育及志愿服务，整合学校、家庭、社会教育资源，培育德

智体美劳全面发展的建设者和接班人。

二、工作重点及实施路径

（一）以思政课普及化和德育一体化为载体进行爱国主

义教育

我校推行思政课普及化的课程模式。根据德育课程一体

化和新高考形势的要求，我校开发系列思政课程，在全校三

个年级每周开设一节思政课。培养学生的“领袖气质”和

“平民情怀”，主动开展主题鲜明、重点突出的爱国主义教

育系列活动，通过研学旅行组织学生参加爱国主义教育实践

活动，传承红色基因，培养学生爱国、爱家、爱校的道德情

怀。

（二）以学生志愿服务活动为抓手丰富劳动教育内容。

经上级批准，我校创建经上级批准，我校创建中学生志愿者协会中学生志愿者协会，以此开展

各类志愿服务活动。学生进社区、下工厂、疏导交通、宣传

政策、感受农村生活、参与爱心工程，足迹遍布荣成大地。

以学生志愿服务为抓手，培养学生的劳动精神、担当意识、

亲社会行为有着重要的意义。

（三）以“语文学科基地”建设、特色学校建设为契机

全面开展传统文化教育。

我校争创指向人文类素养培育的特色高中，积极创建语

文学科基地，以此为契机充分挖掘传统文化中的育人价值，

形成鲜明的德育教育特色，让学生热爱传统优秀文化，陶冶

精神情操，提高人文素质，增加道德修养。

（四）以“信用进校园”试点学校建设为契机开展诚信

教育。

我校制订师生诚信教育活动的实施方案，完善信用管理

考核办法，开展一系列诚信教育活动激励学生养成良好道德

素养，并开展系列的诚信奖励和信用修复活动。利用校园网、

公众号等媒介多角度、全方位宣传诚信道德启蒙教育的重要

性和实际意义。

（五）打造三个德育管理平台加强学生的常规养成教育。

构建三个德育管理平台：学生日常管理平台、学生诚信

管理平台、综合素质评价管理平台实时记录、定期公示，并

将其结果用于各级评优选先、综平招生等项目中。以学生自

主管理、文明班级创建等形式为载体，加强学生行为习惯的

养成教育,调动学生积极性及自我管理意识，树立良好的学

风、班风和校风。

（六）重视心理健康教育，使学生形成健全人格。

三个年级开齐心理课程，定期为学生推送心理方面的文

章、视频和课程资源，全体师生定期进行心理筛查，充分利

用全员育人导师制,做好学生的心理疏导，定期开展文体活

动、周末社团活动，疏导学生心理压力;建立学生心理互助

小组，相互促进，让学生感受集体的温暖。

（七）安全教育常抓不懈，让学生形成安全意识。

开展各类安全培训和应急演练，增强学生的自护自救意

识和法制观念。严格落实领导、安保值班管理，加强学生课

间、宿舍、晚自习的安全监管，做到安全工作全覆盖。

（八）加强家校联系，发挥整合优势。

办好家长学校，提高家庭教育水平。通过家长委员会、

家长会及时向社会通报学校各方面的情况，宣传教育理念、

推广教育举措；重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭、留守

学生等的教育、管理及建档工作，让每个孩子都能享受到大

家庭的温暖和关爱。

三、保障措施

健全领导机制，将全体教师纳入德育工作范畴，任命班

级德育导师，在全体教师中树立“人人都是德育工作者”的

意识。进一步加强班主任队伍建设，开展形式多样的培训和

学习活动，提高班主任老师的师德修养。通过校本培训，强

化德育理念，加强教科研指导和过程管理，针对德育工作的

热点、难点问题，及时总结经验、改进不足。将德育教育内

容纳入学校考核方案，增强德育工作在教师评先评优中的作

用。加强校园文化建设，陶冶学生的道德情操，充分营造浓

厚的德育氛围。

中学德育工作实施方案

—、指导思想

为全面推进素质教育，加强新时期的学校德育工作