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《制作卡片》教学设计

《制作卡片》教学设计

作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常需要准备好教学设

计，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。那要怎么写好

教学设计呢？下面是小编帮大家整理的《制作卡片》教学设计，希望

对大家有所帮助。

《制作卡片》教学设计1

一、教学目标：

1、学习在金山画王中使用纸样的方法和技巧。

2、学习利用金山画王制作卡片。

二、教学重点：

金山画王中使用纸样的方法

三、教学过程：

(一)导入：欣赏卡片

通过欣赏几幅课前制作好的卡片，引导学生欣赏，导入新课。

(二)新知园：

演示方法

打开“档案管理”对话框。

1、单击“纸样”按钮。

2、选中要放纸样的画档。

3、单击选用的纸样。

4、单击“加纸样”按钮，就可以为作品加上纸样。

5、学生练习

6、展示学生的作品。

(三)大显身手

1、创作自己喜欢的卡片。

2、指导学生学习相框工具的使用

(四)聪明驿站

图层，解释

(五)你知道吗

相框

(六)课堂小结。

《制作卡片》教学设计2

【教材分析】

本课是xx版小学信息技术第一册（上）第二单元《计算机绘画》

中第10课内容。本单元通过利用“金山画王”软件进行绘画，本软件

适合学生的年龄特点，是一种直观的、可视化的计算机绘图软件，绘

画难度低，学生易接受与掌握。让学生通过计算机绘画作品的制作，

学会更好地表达自己的思想和感情的方法。本单元主要是激发学生的

兴趣，让学生熟练鼠标的操作方法，培养学生的创新精神和创造力，

发现并发展他们的美术创作潜能。

本课的教学重点是制作卡片，让学生利用添加纸样及镶嵌相框两

种方法设计制作出生动活泼的卡片。纸样的选择作为典型示例来讲，

为突破重点，首先让学生欣赏作品，激发学生兴趣，在欣赏的过程中

自主发现问题（老师是怎么制作出这么漂亮的作品，我也想制作这样

的卡片），才能主动的去解决问题。在教学过程中，我采取“演示

法”、与其他同学互相学习、互相帮助、交流合作等方法。学生对新

知掌握扎实了，操作熟练了，为后面的巩固练习也打下了良好的基础。

其实，镶嵌相框与添加纸样的操作方法基本一致，所以教学过程中我

采取“知识迁移”法，启发学生多思多想、举一反三等教学方法。让

学生能够对作品包装加工，培养学生的审美能力，创新能力。

【学生分析】

本课所教学的是三年级的学生，学生刚刚接触电脑时间不长，但

本年龄段的孩子既好奇，又好动，又非常喜欢上信息技术课，学生的

兴趣特别浓厚。课上孩子们积极发言、善于动脑、勤于动手，课堂气

氛十分活跃。遇到困难孩子们会主动寻求帮助，小组内的同学能够互

相互助，组内的成员都能顺利完成老师布置的任务，体现了同学之间

的合作精神。本课中纸样、相框有许多样式，学生们对每一种样式都

想尝试一下，既锻炼了学生使用鼠标的能力，又提高了学生的操作能

力。

【教学目标】

知识与技能：使学生学会给图片添加纸样及相框的方法来制作卡

片，学会去纸样、去相框的方法；能够对作品添加纸样或相框进行包

装；培养学生的动手操作能力、创新能力。

过程与方法：通过欣赏作品，激法学生的兴趣，并能自主发现问

题，解决问题（如何添加纸样、相框）。教学中采取演示法、小组合

作交流、组内同学互帮互助、以优助差等方法进行教学。

情感态度价值观：本节课利用添加纸样及相框等趣味活动，整合

美术教育，提高学生的审美能力，激发他们热爱生活的热情。

【教学准备】课件及课前调查。

【教学过程】

（课前交流）

师：请同学们启动金山画王，复习怎样打开档案管理？并给空白

画纸添加背景图。学生复习操作。

一、师生谈话，导入新课

师：我有一个四岁的女儿，前两天是她四岁的生日，我给她制作

了精美的生日卡片，请同学们欣赏一下。（在金山画王中展示）看后，

你有什么感受？

生：真漂亮！老师，你真棒！我也想制作这样的卡片！……

师：那好，今天我们就一起研究《10制作卡片》，张贴课题。

（用卡纸剪成鱼形，并写上课题）

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