化学：3.3《沉淀溶解平衡》教案（鲁科版选修4）化学.docx

化学：3.3《沉淀溶解平衡》教案（鲁科版选修4）化学

主备人

备课成员

教材分析

“化学：3.3《沉淀溶解平衡》教案（鲁科版选修4）化学”

本节课选自鲁科版选修4化学第三章第三节《沉淀溶解平衡》，主要讲述了沉淀溶解平衡的概念、影响因素以及其在实际生活中的应用。本节内容与学生的生活实际紧密相连，有助于学生理解化学知识在现实生活中的重要作用。通过学习，学生能够掌握沉淀溶解平衡的基本原理，提高分析问题和解决问题的能力。

核心素养目标

教学难点与重点

1.教学重点

①沉淀溶解平衡的概念及建立条件；

②沉淀溶解平衡的移动原理及影响因素。

2.教学难点

①沉淀溶解平衡常数（Ksp）的计算及应用；

②沉淀转化和沉淀溶解平衡在生产和生活中的实际应用。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：投影仪、计算机、白板

2.课程平台：校园教学管理系统

3.信息化资源：化学教学软件、PPT课件、网络化学教育资源

4.教学手段：小组讨论、实验演示、互动问答

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：向学生展示日常生活中常见的沉淀现象，如水垢的形成、明矾净水等，引发学生对沉淀溶解现象的好奇心。

-提出问题：询问学生是否遇到过水垢问题，以及他们是如何解决的，引导学生思考沉淀溶解平衡在日常生活中的应用。

2.讲授新课（用时20分钟）

-讲解沉淀溶解平衡的概念：通过板书和PPT展示沉淀溶解平衡的定义、条件及特点。

-介绍沉淀溶解平衡的影响因素：详细讲解温度、浓度、压力等对沉淀溶解平衡的影响，并辅以实例进行说明。

-讨论沉淀溶解平衡的应用：通过案例分析，引导学生探讨沉淀溶解平衡在工业、医药等领域的应用。

3.巩固练习（用时10分钟）

-练习题：发放练习题，要求学生根据课堂讲解的内容，计算沉淀溶解平衡常数，分析影响因素对平衡的影响。

-小组讨论：学生分小组讨论练习题的解答，相互交流思路，共同解决问题。

4.课堂提问与互动环节（用时5分钟）

-提问：教师针对课堂讲解内容提出问题，检查学生对新知识的理解和掌握程度。

-互动：学生回答问题后，教师引导学生进行思考，鼓励他们提出自己的疑问，形成师生互动。

5.拓展环节（用时5分钟）

-创新应用：教师提出一个与沉淀溶解平衡相关的实际问题，要求学生运用所学知识提出解决方案。

-核心素养拓展：引导学生从化学角度思考沉淀溶解平衡在社会、环境等方面的意义，培养学生的科学素养和社会责任感。

6.结束语（用时1分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调沉淀溶解平衡在实际生活中的应用，鼓励学生将所学知识运用到实际生活中。

整个教学过程设计旨在通过情境导入、知识讲解、巩固练习、课堂提问、互动讨论和核心素养拓展等环节，激发学生的学习兴趣，帮助学生理解和掌握沉淀溶解平衡的知识，同时培养他们的科学素养和解决问题的能力。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-相关化学实验视频：收集沉淀溶解平衡相关的实验操作视频，如沉淀的生成与溶解实验，让学生通过直观的实验现象加深对平衡原理的理解。

-学术论文与研究报告：提供一些与沉淀溶解平衡相关的学术论文和研究报告，让学生了解该领域的研究动态和实际应用。

-化学工业案例：介绍沉淀溶解平衡在化学工业中的应用案例，如化工生产中的结晶过程、废水处理中的沉淀法等。

-环境保护实例：探讨沉淀溶解平衡在环境保护中的作用，如水体污染治理、土壤修复等。

2.拓展建议：

-实践操作：鼓励学生在实验室进行沉淀溶解平衡的实验操作，通过实际操作加深对理论知识的理解。

-研究性学习：指导学生开展与沉淀溶解平衡相关的研究性学习项目，如调查当地水体中沉淀物的成分和含量，分析其对环境的影响。

-学术讨论：组织学生参与学术讨论，就沉淀溶解平衡的某一专题进行深入研究，如讨论不同温度下Ksp的变化规律。

-生活联系：引导学生观察生活中的沉淀溶解现象，如水壶中的水垢、游泳池的消毒剂等，并探讨其背后的化学原理。

-跨学科学习：鼓励学生将化学知识与其他学科知识相结合，如与物理学科中的溶解度规律、生物学科中的生物矿化等领域的知识进行对比分析。

-自主学习：推荐学生阅读相关的化学书籍、杂志和在线教育资源，以拓宽知识面，提高自主学习能力。

板书设计

①沉淀溶解平衡的概念：

-沉淀溶解平衡的定义

-平衡条件

②沉淀溶解平衡的影响因素：

-温度对Ksp的影响

-浓度对平衡移动的影响

-压力对平衡的影响（如有）

③沉淀溶解平衡的应用：

-工业生产中的应用

-环境保护中的应用

-日常生活中的应用案例

典型例题讲解

例题1：

某温度下，AgCl的溶解度为1.3×10