Starter Unit 3 Section A教学设计- 2024-2025学年人教版七年级英语上册.docx

StarterUnit3SectionA教学设计-2024-2025学年人教版七年级英语上册

主备人

备课成员

设计思路

本节课旨在通过生动有趣的教学活动，帮助学生掌握人教版七年级英语上册StarterUnit3SectionA的核心内容。设计思路围绕激发学生兴趣、培养听说读写基本技能以及巩固基础知识，结合课本内容，以实际生活场景为情境，引导学生运用所学句型和词汇进行交流。通过互动问答、小组合作等教学手段，提高学生的参与度和实际应用能力，使学生在轻松愉快的氛围中掌握本节课的重点知识。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标旨在培养学生的语言能力、思维品质、文化意识和学习能力。通过学习StarterUnit3SectionA，学生将能够熟练运用本节课的词汇和句型进行实际交流，提升语言运用能力；同时，通过情景模拟和问题解决，锻炼学生的思维敏捷性和创造性；增强对英语国家文化的了解，提高文化意识；在学习过程中，引导学生自主探究、合作学习，培养学生自主学习能力和团队合作精神。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的英语学习中已经接触了基础的英语语法和词汇，能够进行简单的自我介绍和日常交流。他们对英语字母、基本词汇和简单句型有了一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生通常对新鲜事物充满好奇，对英语学习有较高的兴趣。他们在听觉和视觉上吸收信息的能力较强，喜欢互动和游戏化的学习方式。同时，他们的自主学习能力正在逐步提高，但仍然需要教师的引导和鼓励。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能在发音、记忆新词汇和语法规则方面遇到困难。此外，由于本节课涉及到的情景对话和实际交流，学生可能会在语言输出的准确性和流利性上感到挑战，特别是在运用新学的句型和词汇时。对于一些基础较弱的学生，理解和使用复杂的句子结构也可能是一个挑战。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：人教版七年级英语上册，确保每位学生配备一本。

2.辅助材料：收集与SectionA内容相关的图片、音频资料，以及英文视频片段，以增强教学互动性和生动性。

3.教学工具：准备电子白板或投影仪，用于展示教学材料和互动讨论。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区，每组配备必要的学习材料，以便学生进行小组活动和角色扮演。

教学过程

1.导入新课

Goodmorning,everyone!Todayweregoingtostartanewsectioninourtextbook,StarterUnit3SectionA.Beforewebegin,letsquicklyreviewwhatwevelearnedsofar.Cananyonetellmewhatweusuallysaywhenwemeetsomeoneforthefirsttime?

学生可能回答：Hello,mynameis...或Nicetomeetyou.

Great!Now,letsseehowwecanusethesephrasesindifferentsituations.

2.展示目标

Today,ourmaingoalistolearnhowtoaskandanswerquestionsaboutwherepeoplearefrom.Wellalsolearnsomenewvocabularyrelatedtocountriesandnationalities.Bytheendofthelesson,youllbeabletohaveasimpleconversationaboutwherepeoplearefrom.

3.课文主旨内容探究

a.展示课文图片和标题

Lookatthepictureonthebook.Whocanyousee?Whataretheydoing?(展示图片，学生观察并回答)

Yes,weseetwopeople.Theyarehavingaconversation.Now,letsreadthetitle:Whereishefrom?Thisisourmainquestionfortoday.

b.首次阅读课文

Letsreadthedialoguetogether.Payat