新人教版一至二年级体育《民族民间体育活动 4.跳皮筋》公开课教案_17.pdfVIP

小学体育《跳皮筋》教学设计

课课学（二年级）课教

跳皮筋第一次课新授课

题次段型师

1、知识与技能目标：知道传统游戏跳皮筋的玩法，能够用正确的节奏完成跳皮筋动作。

教2、过程与方法目标：能够积极参与游戏、认真练习，通过小组合作学会跳皮筋的练习方

学

法，提高身体的灵活性、协调性等。

目

标3、情感态度与价值观目标：热爱生活、热爱运动、学会合作、勇于展示，养成良好的体

育锻炼习惯。

学

情二年级的学生活泼好动、对新鲜事物充满兴趣、模仿能力强，但是兴趣难持久、协

与

调性相对较差。针对这些特点，本节课在教材选择上，从传承经典民族民间游戏出发，

教

材以皮筋作为活动器材，让学生耳目一新的同时，激发学习的欲望和兴趣。跳皮筋是传统

分的儿童活动，锻炼价值较高，但是对于初次接触的孩子具有一定的难度。

析

本节课将情景教学和spark教学模式相结合，在热身活动中渗透规则培养和肢体节

设奏，同时把跳皮筋动作贯穿在游戏中，让学生在游戏中习得动作技能，感受身体的律动

计

和协调，体验跳皮筋的乐趣。运用情景、音乐、游戏和展示等多种途径，提高学生学与

思

路练的兴趣，从而实现较好的教学效果。同时对于发展身心、传承传统文化以及培养学生

的正确身体姿势等具有积极的意义。

教教

学学

体验跳皮筋的玩法，节奏正确动作协调自然、连贯有力

重难

点点

情景导入（蓝精灵魔法之旅）——“567不许动，123快找家”（热身活动中培养规

教则意识，体验肢体节奏并模仿下肢动作）——“数字魔法”（在游戏中练习组合动作，

学

跳静止皮筋）——“智斗格格巫”（小组合作挑战不同高度）——皮筋秀（展示）——

流

程体能练习——放松与拉伸——小结与评价——回收器材、宣布下课

安1、衣裤口袋中不要放硬物，如眼镜，发夹等（课前提示）。

全

2、游戏时注意避免碰撞，礼让同伴、积极合作。

隐

患3、练习时注意与同伴保持安全距离，同时也要注意保护自己。

教学过程

阶时强组织队形

教学内容教师活动学生活动

段间度设计意图

调课前沟通树立规则：音乐开始、认真听讲，牢记规

动树立规则、约定口才能动；音乐停，听指则，爱护同伴。违反★★★★★★★★★

情课号、明确要求令做动作！规则要维修：两次蹲★★★★★★★★★

绪前低跳！★★★★★★★★★

阶★★★★★★★★★

段☆

1、情境导入1、用富有激情的语言，1、认