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读后感怎么制作

作为语言老师，在教学中我们时常要求学生阅读一些文章、故

事等进行分析，并写下自己的读后感。读后感作为一种文学作

品的评价方式，既是检验学生阅读能力的一个重要指标，也是

观察学生思想感情表达能力的途径之一。那么，怎样制作一篇

好的读后感呢？

一、针对文本进行分析

在制作读后感时，需要我们对所读的文本进行深入的分析。这

不仅能更好地理解和掌握文章的意思，同时也是写作的保障。

具体检查方法包括以下几个方面：

1.文章主题

通读一篇文章，要将文章的主题抽象出来，明确主旨。

2.文体

不同类型的文体有其不同的特点，如散文与诗歌的形式、叙述

与描写的比例、语言的抒情色彩等。

3.作品内容

通过语言、情感、思想、人物等各方面分析作品的核心内容。

4.人物形象

分析小说、故事的主要人物形象，梳理角色关系，这是写作中

需要重点把握的方面。

二、文章结构要科学合理

读后感不同于一般的随笔文章，它需要有一个完整的结构，使

读者能够看到文章的逻辑性和条理性。注意以下几点：

1.开篇铺垫

通过开篇的铺垫能够引起读者兴趣，同时也可以让读者知道自

己正在处理一篇令人感兴趣的文章。

2.自由创作

读后感的创作不同于考试，是自由创作，可以根据自己的阅读

体验和感觉进行语言表达。自由地进行写作，能够更好地表达

自己的思想感情。

3.总起连接

总起连接是整个文章重要的连接环节，它需要将所阐述的内容

加以总结，使读者深刻地理解作者观点。

4.笔锋透彻

用优秀的词语和句子来表达自己的思考和情感体验，切忌直接

抄袭别人的语言和句式。

根据以上要求，下面给出一篇读后感的范文：

在阅读了《边城》这篇小说之后，我始终为村庄里那对走失多

年的夫妇而感到落寞。当听到丈夫长叹“若是有一个能让她听

见的灯笼便好了”，我心中不由自主地涌起了一种难以言表的

感觉。

小说的主人公是李半仙一家。李半仙是一个刻苦读书的少年，

一心想离开这个偏僻的小村庄，到外面闯一闯。然而，他并没

有想到自己的命运会和这个村庄紧密相连。当他为救一个正在

河中挣扎的小女孩而将她带回家时，她和村长的女儿早已成为

好友。这两个小女孩的友谊让李半仙开始了他和小村庄的缘分。

小说通过对李半仙一家那些让人心疼的事情的描写，让读者对

小村庄的整个氛围产生了一种沉重的感觉。以母亲侍奉卧床父

亲、父亲在前线坚定不屈，两地相隔，家庭,生活的忧患深深

扎入人心之中。大雪纷飞的时候，丈夫给妻子写了“安顿顺意

干儿啊，把你的心莲子笑红”这段话，为家庭带来了无限温暖。

究竟那对夫妇是否还有机会相聚，是一个耳熟能详而又让人心

酸的故事。它让我们感触到了家庭的重要，更为重要的是，它

教会了我们应该如何关爱自己最爱的人。

总的来说，这是一篇充满了感染力和思想性的小说。它通过对

家庭、关爱等话题的呈现，使我们更深刻地认识到人与人之间

的关系，希望我们从小事做起，不断地传递爱与善意。