1.1质点物理模型 课件(共21张PPT)-高中物理沪科版（2020）必修第一册.pptxVIP

质点物理模型

第一节质点物理模型如何准确地描述运动？任务一何种条件下可将物体抽象为质点？任务二为何要构建物理模型？任务三

形形色色的运动不了解运动，就不了解自然。——亚里士多德

任务一如何准确地描述运动？1.机械运动物体空间位置随时间的变化。机械运动：一个物体相对于另一个物体的位置变化。知识回顾

如何准确地描述运动？①在校园地图上找到你所在教室并标出自己的位置。②请画出从教室到操场的运动轨迹。用圆圈代表自己用卡通人物代表自己小明小华

如何准确地描述运动？③我们在手机上看到一个移动的小红点，这表示什么？北京上海表示移动的列车小明

如何准确地描述运动？④这条红色的线表示什么？北京上海列车的运动轨迹研究运动轨迹时不需要考虑人和列车的形状小明小华

质点2.质点在某些条件下，可以忽略物体的大小和形状，把实际的物体抽象为一个有质量的点，这样的点称为质点（pointmass）。物体的惯性与质量有关？为什么要保留质量呢惯性是指物体具有保持原来静止状态或匀速直线运动状态的性质。小明小华

何种条件下可将物体抽象为质点？京沪铁路全长s1=1463km。如一长为L=414.3m的列车从北京开出，运行速度为v=330km/h，途径南京长江大桥，其中正桥全长s2=1576m。求：（1）完全通过南京长江大桥正桥所用的时间t1；（2）从北京到上海的总时间t2。

何种条件下可将物体抽象为质点？如一长为L=414.3m的列车从北京开出，列车运行速度为v=330km/h，途径南京长江大桥，其中正桥全长s2=1576m。（1）完全通过南京长江大桥正桥所用的时间t1；?列车过桥的路程就是桥面长度，除以运行速度就是过桥时间：小明v

何种条件下可将物体抽象为质点？如一长为L=414.3m的列车从北京开出，列车运行速度为v=330km/h，途径南京长江大桥，其中正桥全长s2=1576m。（1）完全通过南京长江大桥正桥所用的时间t1；?正桥面长度s2加上车长L表示路程，这样算出的过桥时间是：小华v

何种条件下可将物体抽象为质点？如一长为L=414.3m的列车从北京开出，列车运行速度为v=330km/h，途径南京长江大桥，其中正桥全长s2=1576m。（1）完全通过南京长江大桥正桥所用的时间t1；??vv

何种条件下可将物体抽象为质点？京沪铁路全长s1=1463km。如一长为L=414.3m的列车从北京开出，列车运行速度为v=330km/h。（2）从北京到上海的总时间t2。?我考虑了车长，计算结果为：?未考虑车长，计算结果为：小明小华vv

何种条件下可将物体抽象为质点？研究列车在两地间的行驶情况（如时间、速度等）研究整辆车的运动且运动距离远大于列车长度研究列车过桥或进站的运动运动距离与列车长度相当研究车轮或车内乘客的运动研究局部运动

何种条件下可将物体抽象为质点？2.质点（1）忽略物体的大小和形状，把物体抽象为有质量的点。（2）当物体的大小和形状不影响研究时，可抽象为质点。

实战演练①学校运动会上有以下项目，哪些项目中可以将运动员看成质点？说明理由。②研究铅球抛出后的运动轨迹，可以将球视为质点吗？跳远扔铅球百米赛跑

哪个点的运动最能代表物体的整体运动？小明同学猜想身体某一部位的运动可以近似视为直线运动，用这个部位的运动来代表运动员整体的运动。为了验证这种猜想，他设计了一个方案：在校运会时，给一位百米赛跑运动员的肩、腰、肘、膝贴上不同颜色的圆形标记，拍摄一段该运动员沿直跑道跑动100m的视频。能否初步判断哪个点的运动最能代替运动员的运动？

哪个点的运动最能代表物体的整体运动？

为何要构建物理模型？3.物理模型突出事物的主要因素，忽略次要因素而建立起来的理想化物理模型。质点是一种理想化的物理模型，模型建构是一种重要的思想方法抓住问题的本质，发现规律

课堂小结运动的描述建模质点物理模型质点:忽略物体的大小和形状，把物体抽象为有质量的点。

课后作业每一小组选择以下物体为研究对象，互相演示并说明两种情形：①可以将物体看成质点；②不可以将物体看成质点。