新课标下的写作教学课件.pptxVIP

目录?新课标对写作教学的要求?写作教学方法与策略?写作教学资源与开发?写作教学案例分析?新课标下写作教学的挑战与对策?新课标下写作教学的成果展示

写作教学的基本理念强调写作的交际语境新课标强调写作的交际语境，注重学生在真实或模拟的语境中运用语言进行交流的能力。写作教学与生活实际相结合强调写作教学要与学生的生活实际相结合，鼓励学生在日常生活中寻找写作素材，表达自己的思想和情感。注重写作过程与方法的指导新课标强调对学生写作过程和方法的指导，注重培养学生的观察能力、想象能力和表达能力。

写作教学的目标与内容培养学生的写作兴趣和自信心010203通过多种形式的写作活动，激发学生的写作兴趣和自信心，让他们愿意用写作来表达自己的想法和感受。提高学生运用语言的能力通过写作教学，提高学生的语言运用能力，包括词汇、语法和语篇组织能力。培养学生的批判性思维和创新意识新课标强调在写作教学中培养学生的批判性思维和创新意识，让学生学会独立思考、分析问题和解决问题。

写作教学的实施建议提供多样化的写作任务123教师可以通过提供多样化的写作任务，如日记、书信、新闻报道、小说等，让学生在实际运用中掌握写作技能。注重写作反馈和评价教师需要给予学生及时、具体的写作反馈和评价，帮助他们改进写作技能和提高写作水平。结合信息技术开展写作教学教师可以利用信息技术手段，如网络平台、多媒体资源等开展写作教学，拓展学生的写作空间和资源。

激发写作兴趣，促进主动探究鼓励个性表达鼓励学生用个性化的语言和方式表达自己的思想和情感，培养他们的创新思维和表达能力。创设情境通过创设真实的情境，激发学生的写作兴趣，引导他们主动探究问题，形成独立思考和解决问题的能力。提供写作资源提供丰富的写作资源，包括图书、网络资源等，让学生能够获取更多的信息和灵感。

注重写作过程，促进合作交流小组合作写作指导交流分享通过小组合作的方式，让学生在写作过程中互相交流、讨论，激发他们的思维碰撞，提高写作质量和合作能力。在写作过程中给予学生及时的指导和帮助，解决他们在写作中遇到的问题，提高他们的写作技能。鼓励学生分享自己的写作成果，让他们在交流中互相学习、共同进步，提高他们的语言表达能力和自信心。

关注写作评价，促进反思提高评价标准明确制定明确的写作评价标准，包括内容、结构、语言、创新性等方面，让学生了解优秀作文的标准和要求。多方参与评价邀请学生本人、同伴和教师等多方参与评价，让评价更加客观、全面和有说服力。注重反馈与反思及时给予学生写作反馈，帮助他们发现问题并指导他们进行反思和改进，提高他们的写作能力和自我修正能力。

教材资源的开发与利用深入挖掘教材内容通过对教材的深入研究，开发出与课程内容紧密相关的写作教学资源，包括经典文本分析、写作技巧讲解、学生范文展示等。多样化教材形式利用多媒体技术，开发出电子教材、网络教材等多样化形式的教材，方便教师和学生使用。创新教材设计设计具有互动性、探究性的教材，引导学生主动参与写作学习，提高写作兴趣和效果。

网络资源的开发与利用建设写作教学网站建立专门的写作教学网站，提供丰富多样的写作资源，包括范文、素材、写作技巧等，方便学生随时随地获取信息。利用在线平台利用在线教育平台，如MOOC、SPOC等，开展写作教学，实现线上线下相结合的教学方式。关注网络热点关注网络热点事件和话题，引导学生运用所学知识对现实问题进行思考和分析，培养写作的实际应用能力。

社会资源的开发与利用010203组织实地考察邀请社会人士授课开展社会实践活动组织学生实地考察，了解社会文化和风土人情，为写作积累素材和经验。邀请具有丰富实践经验的社会人士为学生授课，传授实践经验和写作技巧。组织学生开展社会实践活动，如社会调查、志愿服务等，培养社会责任感和实际操作能力。

小学写作教学案例案例一记叙文写作《我的一天》案例二说明文写作《我的玩具》案例三应用文写作《邀请函》

初中写作教学案例案例一散文写作《青春岁月》案例二议论文写作《网络游戏的利与弊》案例三小说写作《放学后的秘密》

高中写作教学案例案例一新闻特写《校园新闻报道》案例二诗歌创作《自由飞翔》案例三论述文写作《传统文化的继承与创新》

面对新课标的挑战教学内容不够贴近实际01传统的写作教学往往注重理论知识的传授，而忽略了学生的实际需求和兴趣，导致学生难以将所学知识应用到实际生活中。学生缺乏写作兴趣和信心02由于写作本身的难度和挑战性，许多学生往往对写作产生畏难情绪，缺乏写作兴趣和信心。教学方法单一、呆板03传统的写作教学往往采用单一、呆板的教学方法，缺乏灵活性和创新性，无法有效激发学生的学习兴趣和积极性。

优化教学策略的对策贴近实际生活的教学内容在新课标下，写作教学应该更加贴近实际生活，注重培养学生的实际应用能力，让学生能够将所学知识应用到实际生活中。多