《在马克思墓前的讲话》教案.docxVIP

《在马克思墓前的讲话》教案

教学要点合作探究学习《在马克思墓前的讲话》。

教学过程

一、导入新课

齐读：“在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。”名言作者是谁？马克思。

在新世纪来临之际，英国著名的广播公司BBC举办了一次千年最伟大思想家评选活动，结果马克思位居爱因斯坦、牛顿、达尔文等巨人之前，被评为过去千年最伟大的思想家。为什么马克思会获得如此高的评价呢？因为他把全人类的幸福当做自己终生追求，他为了全人类的幸福解放甘愿牺牲自己的健康幸福甚至家庭，他在政治迫害、疾病、贫困的重重风雨中坚定不移追求理想。所以，在学习这篇课文之前，我想我们应该先去看看马克思的墓地，向这世上最高尚的灵魂奉献我们的敬意。

这是英国伦敦海格特公墓的马克思墓。巨大的墓碑上雕刻的是马克思的头像。这里绿树葱茏，幽静肃穆，和马克思波澜壮阔、轰轰烈烈的一生恰形成鲜明的对比。100多年前，就是在这里，恩格斯发表了一篇后来闻名世界的悼词，这就是我们今天要学习的《在马克思墓前的讲话》。

二、夯实基础

1.给加点字注音

悼词（dào）肤浅（fū）不可估量（liáng）纷繁芜杂（wú）?

嫉恨（jí）诬蔑（wū）豁然开朗（huò）衷心喜悦（zhōng）

诽谤（fěibàng）诅咒（zǔ?zhòu）卓有成效（zhuó）

2.解释成语

繁芜丛杂：原指（草木）茂盛繁密，杂乱而没有条理，文中是错综复杂的意思。

豁然开朗：形容由昏暗窄小一变而为明亮宽敞。也比喻经过别人提醒或自己的学习思索，突然明白一个道理。豁然，开敞的样子。

浅尝辄止：刚入门就不再钻研，辄，就。

坚韧不拔：在艰难困苦的情况下坚持不动摇，有韧性。

卓有成效：办事有成绩，效果显著。卓，杰出而不平常。

永垂不朽：指光辉的事迹和伟大的精神永远流传，不会磨灭。

三、明确目标

标题是文章的眼睛，为我们解读文本提供丰富的信息。我们一起来研读标题。“讲话”，提示这是一篇演讲词；“墓前”，又提示这是一篇悼词。悼词一般包括哪些内容呢？

表达对死者的哀悼、追述死者的生平和贡献、歌颂死者的品德。

从这里我们可以提炼出三个关键字－－哀、功、德。

悼词的一般结构：开头——述其哀；主体——赞其功；结尾——颂其德。

我们今天的学习就扣紧这三个字：品语言，体会“哀；理思路，概括“功”；明主旨，感悟“德”。

四、整体感知

请同学们再次听课文朗诵，按照“述其哀、赞其功、颂其德”三部分来划分结构。

播放课文朗诵。

在学生讨论的基础上，教师归纳：

第1段为第一部分，交代马克思逝世时的情况——述其哀；

第2至第7段为第二部分，评述马克思的伟大贡献和影响——赞其功；

第8至9段为第三部分，表达对马克思的悼念之情——颂其德。

五、文本探究

（一）品语言，体会“哀”

现在，让思想穿越时空，回到100多年前安葬马克思的那个日子，设身处地感受恩格斯痛失亲密战友的心情。马克思、恩格斯相识于巴黎，40年间，他们志同道合，并肩携手，一起面对生活艰辛，一起经历政治风雨，不离不弃。亲如兄弟的战友突然去世，恩格斯是什么样的心情呢？我们一起来看课文第一段。

生自由朗读后，师范读，将学生带入凝重肃穆的氛围中，让学生再朗读，揣摩字里行间的情感。

这一段没有直接表明哀痛悲伤的字眼，但是我们却分明感受到字里行间弥漫着浓浓的哀伤。你是从哪些词语感受到恩格斯的哀痛之情的？

点拨明确：

两点三刻：对时间交代的具体，可见作者对这个时刻的刻骨铭心，可见悲痛之深。

最伟大的思想家：高度评价，可见崇敬，由崇敬而见哀伤。“最”在这里是程度副词，突出了马克思在哲学界无与伦比的地位。

停止思想：不说去世，是不忍，可见悲痛之深。用了“讳饰”的手法。也切合马克思的身份，暗含了对战友生命不息，思想不止的崇敬。

还不到两分钟：“还”，流露出在马克思临终时未能陪伴在他身边的无限惋惜和遗憾的感情。“两分钟”，强调时间短暂，可见去世之突然，饱含了作者对战友溘然辞世未能见最后一面的深深遗憾。

安静地睡着了——但已经是永远地睡着了：表达了作者由马克思逝世所引起的感情上的悲痛；同时也表明了马克思遗容的安详。

小结：简洁、朴实的文字中蕴含着丰富的信息，平静的叙述背后是恩格斯难以抑制的巨大的悲痛。

（二）理思路，概括“功”

1.凭着对战友的深刻了解，恩格斯接下来高屋建瓴地总结了马克思奉献的一生、创造的一生。现在请大家默读文章主体部分，思考马克思有哪些伟大贡献。

自读、思考、回答、梳理，概括出马克思的各项贡献：历史规律（去伪存真）；剩余价值（豁然开朗）；其他发现；办报宣传；创立协会（自豪）。

马克思的贡献很多，其实可以分为两个大类，科学和革命。第二