人教版体育与健康七年级教学教学设计-2.田径.docx

人教版体育与健康七年级教学教学设计-2.田径

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教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为：人教版《体育与健康》七年级第二章“田径”中的跑、跳、投三项基本技能训练，包括短跑、跳远、投掷实心球。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生在小学阶段已经接触过简单的田径运动，如短跑、跳远等。本节课将在此基础上，进一步教授规范的田径运动技巧，提高学生的运动能力。教材中的内容与学生的生活实际紧密结合，有助于激发学生的学习兴趣，增强学生体质。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的运动能力、健康行为和体育品德。通过田径运动的学习和训练，学生将提高身体协调性、灵活性和力量，增强身体素质，培养良好的运动习惯。同时，通过团队合作和竞技对抗，学生将学会遵守规则、尊重对手、勇于挑战，培养积极向上的体育精神和团队协作意识。

教学难点与重点

1.教学重点：

①短跑起跑技巧和冲刺技术的正确掌握。

②跳远时的助跑、踏跳和落地技术的规范操作。

③投掷实心球时的力量和角度控制。

2.教学难点：

①学生在短跑中保持正确的姿势和节奏，避免因姿势不当导致的运动伤害。

②学生在跳远过程中，对助跑速度与踏跳力量的平衡掌握，以及落地时的稳定性和安全性。

③学生在投掷实心球时，对投掷角度、力量和旋转技巧的精准控制，以及投掷动作的连贯性。

教学资源准备

1.教材：人教版《体育与健康》七年级教材，确保每位学生都有。

2.辅助材料：收集田径运动相关的技术视频、动作分解图，用于课堂展示和讲解。

3.实验器材：准备适量的实心球、跑鞋、跳远沙坑等，确保器材数量充足且安全。

4.教室布置：将运动场划分为短跑、跳远、投掷三个区域，每个区域配备必要的教学设备和安全措施。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以田径运动在奥运会上的精彩瞬间视频作为开场，引发学生对田径运动的兴趣和好奇。

-回顾旧知：询问学生在小学阶段学过的田径运动项目，以及他们对于田径运动的基本理解。

2.新课呈现（约40分钟）

-讲解新知：

-短跑：详细讲解起跑姿势、起跑技巧、冲刺技术。

-跳远：详细讲解助跑、踏跳、落地技巧。

-投掷实心球：详细讲解投掷角度、力量控制、旋转技巧。

-举例说明：

-短跑：通过展示优秀运动员的起跑和冲刺视频，分析其技术要点。

-跳远：通过现场示范，让学生直观感受助跑与踏跳的配合。

-投掷实心球：通过投掷动作分解，让学生理解投掷的角度和力量。

-互动探究：

-学生分组讨论，分享自己在田径运动中的经验和感受。

-教师引导学生尝试不同的技术动作，让学生在实践中探索和体验。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：

-分组进行短跑、跳远、投掷实心球的练习。

-每个学生至少完成两次练习，每次练习后进行自我评价和同伴评价。

-教师指导：

-观察学生的练习情况，及时纠正错误动作。

-对学生的表现给予肯定和鼓励，同时提出改进意见。

-针对不同学生的水平，给予个性化的指导和建议。

4.总结与反思（约10分钟）

-教师总结本节课的重点和难点，强调学生在练习中需要注意的问题。

-学生分享自己在练习中的收获和感受，以及对于田径运动的新的认识。

-教师布置课后练习任务，鼓励学生在课后继续练习和探索。

学生学习效果

学生学习效果显著，具体表现在以下几个方面：

1.学生掌握了田径运动的基本技术和动作要领，能够在短跑、跳远和投掷实心球项目中表现出正确的姿势和技巧。

2.学生通过课堂学习和实践，提高了身体协调性、灵活性和力量，体质得到增强，运动能力得到提升。

3.学生在练习过程中，学会了自我评价和同伴评价，能够对自己的运动表现进行反思和改进。

4.学生在田径运动中培养了团队合作精神，学会了遵守规则、尊重对手、勇于挑战，体育品德得到提升。

5.学生对田径运动产生了浓厚的兴趣，积极参与课外练习和比赛，形成了良好的运动习惯。

6.学生通过田径运动的学习，提高了对体育运动的认知，理解了体育精神，增强了健康意识。

7.学生在课堂上的互动探究活动中，学会了与他人合作和沟通，提高了人际交往能力。

8.学生在田径运动的学习和训练中，形成了积极向上的生活态度，增强了面对困难和挑战的勇气。

9.学生通过田径运动的实践，提高了自我管理能力，学会了合理安排学习和休息时间。

10.学生在田径运动的学习过程中，培养了良好的意志品质，如毅力、耐力和自律性，这些品质将对他们未来的学习和生活产生积极影响。

板书设计

1.短跑技术要点

①起跑姿势：蹲下，两脚前后分开，双手放在起跑线上，保持身体稳定。

②起跑技巧：听到信号迅速起立，用力前冲，保持身体前倾。

③冲刺技术：加大摆臂，加快步频，