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五年级数学教学计划

北师大版五年级数学教学计划通用15篇

日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们的工作同时也在不断

更新迭代中，做好计划可是让你提高工作效率的方法喔！相信许多人

会觉得计划很难写？以下是小编精心整理的北师大版五年级数学教学

计划，仅供参考，大家一起来看看吧。

北师大版五年级数学教学计划1

一、指导思想

以“三个面向”和新课改理念为指针，以唯物辩证法为基本指导

思想，坚持党的教育方针，兼顾提高教学质量与减轻学生负担，培养

21世纪创新人才。

二、学情分析

同学们经过四年实验教材的使用，已经比较习惯于新教材的学习

思路和方法，大多数学生认识到数学知识无处不在，生活中处处有数

学。这为学生对本册的学习打下了重要的基础，也为提高学生的解决

问题能力和实践能力创造了条件。但随着年级的提高，内容的加深，

孩子们已呈现出了两级分化的趋势。

三、教材分析

本册教材共分四个领域，六个单元。

（一）数与代数

1、第一单元“倍数与因数”。

本单元是学生对整数有一定的认识、会计算整数的四则混合运算

的基础上进行学习的，学习的主要内容有：自然数的认识，倍数与因

数，2，5，3倍数的特征，质数与合数，奇数与偶数。这些知识的学

习是以后学习公倍数与公因数、约分、通分等知识的重要基础。本单

元具体安排了6个情境：在“数的世界”活动中，学生将认识倍数与

因数，并能在1—100的自然数中，找出10以内某个自然数的所有倍

数；在“探索活动（一）中，学生将经历探索2，5的倍数的特征的过

程，了解2，5的倍数的特征，了解奇数、偶数的含义；在“探索活动

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（二）中，学生将经历探索3的倍数的特征的过程，了解3的倍数的

特征；在“找因数”活动中，利用直观的拼图游戏，学生将学习找因

数的方法；在“找质数”活动中，理解质数和合数的含义；在“数的

奇偶性”活动中，尝试运用“列表”“画示意图”等解决问题的策略

发现规律，运用数的奇偶性的知识解决生活中的一些简单问题。

解决问题通过本单元的学习，将经历探索数的有关特征的活动2，

5，3的倍数的特征的探索过程，知道2，5，3的倍数特征，了解奇数

和偶数。在探索非零自然数的特征的过程中，体会观察、分析、归纳、

猜想、验证的过程，在数学活动中体验数学问题的探索性和挑战性。

2、第三单元“分数”。

在学习本单元内容前，学生一初步理解了分数的意义，能认、读、

写简单的分数，会进行简单的同分母分数的加减运算，能初步运用分

数表示一些事物，解决一些简单的实际问题。本单元在此基础上引导

学生进一步理解分数的意义，对分数进行再认识，学习分数与除法的

关系、真分数、假分数、带分数、分数的基本性质、公因数、约分、

公倍数、通分、分数的大小比较等知识。这些知识是进一步学习分数

四则运算、运用分数解决实际问题的基础。

通过本单元的学习，学生将进一步理解分数的意义，能正确用分

数描述图形中部分与整体的或简单的生活现象；认识真分数、假分数

和带分数，理解分数与除法的关系，会进行分数的大小比较；能在

1—100的自然数内，找出10以内两个自然数的公倍数和最小公倍数，

找出两个自然数的公因数和最大公因数，会正确进行约分和通分；初

步了解分