Unit 9 When is your birthday SectionB5-6（教学设计）-2024-2025学年湘鲁版英语六年级上册.docxVIP

Unit9WhenisyourbirthdaySectionB5-6（教学设计）-2024-2025学年湘鲁版英语六年级上册

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设计思路

本节课以湘鲁版英语六年级上册Unit9WhenisyourbirthdaySectionB5-6为教学内容，旨在巩固学生对生日相关词汇和句型的掌握，提高学生的口语表达能力和听力理解能力。设计思路如下：

1.通过歌曲和游戏导入课程，激发学生的学习兴趣。

2.通过图片和实物展示，让学生在真实语境中学习并运用目标语言。

3.设计听力练习，提高学生对生日相关信息的听力理解能力。

4.创设情境，让学生在小组活动中练习运用所学句型和词汇。

5.总结本节课重点，布置相关作业，巩固所学内容。

核心素养目标

1.语言能力：学生能够熟练运用生日相关的词汇和句型进行交流，提高口语表达和听力理解能力。

2.文化意识：通过讨论不同国家和文化中的生日习俗，增强学生对多元文化的认识和理解。

3.思维品质：培养学生通过观察、分析和归纳，掌握生日相关词汇和句型的使用规律。

4.学习策略：学生能够运用所学策略，如预测、猜词义等，有效提升英语学习效率。

学情分析

本节课面对的是六年级学生，他们在知识层面已掌握了一定的英语基础，能够运用简单的英语进行日常交流。在能力方面，学生的听说读写能力各有差异，部分学生可能对口语表达和听力理解较为薄弱。在素质方面，学生具备一定的合作和探究能力，但需进一步引导。

行为习惯方面，学生已形成一定的学习规律，但个别学生可能存在注意力不集中、课堂参与度不高等问题。这些因素可能影响学生对本节课的学习效果。

针对以上学情，本节课将注重调动学生的积极性，关注个体差异，以生动有趣的方式呈现课程内容，帮助学生巩固生日相关词汇和句型，提高口语表达和听力理解能力。同时，通过小组活动培养学生的合作意识和探究精神，使学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《湘鲁版英语六年级上册》教材，以便于跟随课程进度学习。

2.辅助材料：准备与Unit9Whenisyourbirthday相关的生日主题图片、视频及音频材料，用于情境创设和听力练习。

3.教学工具：准备白板、markers（记号笔）、擦板等教学辅助工具。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，便于学生进行互动交流和实践练习。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对生日相关词汇和句型的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道生日用英语怎么说吗？它与我们有什么关系？”

-展示一些关于不同国家生日庆祝活动的图片或视频片段，让学生初步感受生日文化的多样性。

-简短介绍本节课将要学习的生日相关词汇和句型，为接下来的学习打下基础。

2.生日相关词汇和句型基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解生日相关的词汇和句型，掌握基本的表达方式。

过程：

-讲解生日相关的关键词汇，如birthday,celebrate,party,cake等。

-介绍基本的句型，如Whenisyourbirthday?,Mybirthdayison...等。

-使用图表或示意图帮助学生理解和记忆这些词汇和句型。

3.生日主题案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解生日相关词汇和句型的应用。

过程：

-选择几个与生日庆祝活动相关的情景案例进行分析。

-详细介绍每个案例的背景，如何使用目标词汇和句型进行交流。

-引导学生思考这些案例在实际生活中的应用，并模拟对话练习。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个生日主题的情景进行深入讨论。

-小组内讨论如何在不同的生日场景中使用目标词汇和句型。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对生日主题的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括情景对话和角色扮演。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调生日主题的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课学习的生日相关词汇和句型。

-强调在日常生活和学习中运用这些词汇和句型的重要性。

-布置课后作业：让学生编写一个关于自己或朋友生日的对话或小故事，以巩固学习效果。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.语言能力提升：学生能够熟练运用本节课所学的