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秋季常见传染病预防主题班会教案

一、班会背景与目标

背景：

随着秋风送爽，我们迎来了丰收的季节，但同时也迎来了各种疾病的高发期。秋季，气温逐渐降低，早晚温差增大，加上学生们新学期开学后重新聚集在校园里，给传染病的传播和流行创造了“可乘之机”。为了保障同学们的身体健康，预防秋季常见传染病，特举办本次主题班会。

目标：

1. 使学生了解秋季常见传染病的种类、传播途径及危害。

2. 培养学生预防传染病的意识，掌握科学的预防方法。

3. 提高学生的自我保护能力，保障校园健康环境。

二、班会准备

1. 搜集秋季常见传染病的相关资料，包括种类、症状、传播途径等。

2. 制作PPT，将相关知识以图文并茂的形式呈现出来。

3. 准备互动环节的问题和奖品，激发学生的参与热情。

三、班会过程

（一）引入话题

1．教师开场：“同学们，随着秋天的到来，我们迎来了丰收的喜悦，但同时也迎来了各种疾病的高发期。大家有没有注意到，最近身边感冒、咳嗽的同学似乎多了起来？这些都是秋季常见传染病的表现。今天，我们就来一起探讨一下秋季常见传染病的预防方法。”

2．教师可以展示一些秋季常见传染病的图片或视频，如流感、手足口病、水痘等，让学生直观感受传染病的危害。

（二）知识讲解

1. 秋季常见传染病的种类

（1）流感：由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，主要通过飞沫传播，症状包括发热、咳嗽、喉咙痛、流鼻涕等。

（2）手足口病：由肠道病毒引起的传染病，主要通过消化道和呼吸道传播，症状包括发热、口腔疱疹、手足皮疹等。

（3）水痘：由水痘-带状疱疹病毒引起的传染病，主要通过飞沫或直接接触传播，症状包括发热、皮肤疱疹等。

2. 传染病的传播途径

（1）空气传播：如流感，通过飞沫在空气中传播。

（2）接触传播：如手足口病，通过接触患者的疱疹液或呼吸道分泌物传播。

（3）消化道传播：如某些肠道传染病，通过食用被污染的食物或水传播。

3. 传染病的预防措施

（1）接种疫苗：接种流感疫苗、水痘疫苗等，提高身体免疫力。

（2）勤洗手：用肥皂和流动水洗手，每次至少20秒，尤其是在饭前便后、咳嗽或打喷嚏后。

（3）戴口罩：在公共场所或人员密集的地方佩戴口罩，减少呼吸道传染病的传播。

（4）保持通风：保持室内空气流通，定期开窗通风，减少病菌滋生。

（5）均衡饮食：多食用富含蛋白质、维生素和矿物质的食物，增强身体抵抗力。

（6）适量运动：每天进行适量的运动，如跑步、跳绳等，提高身体素质。

（三）互动环节

1. 知识问答：

秋季常见的传染病有哪些？（至少列举两种）

流感、手足口病、水痘、流行性腮腺炎等。

流感主要通过什么途径传播？

空气飞沫传播。

预防流感的有效方法是什么？

接种疫苗、勤洗手、戴口罩、保持社交距离等。

手足口病主要通过什么途径传播？

接触传播，如接触患者的唾液、疱疹液等。

如何增强身体免疫力，预防传染病？

均衡饮食、适量运动、充足睡眠等。

2. 角色扮演：选几名学生分别扮演医生、患者、家长等角色，模拟传染病传播的场景，让学生更加直观地了解传染病的危害和预防措施。

（四）总结与反思

教师总结：“通过今天的班会，我们了解了秋季常见传染病的种类、传播途径及预防措施。希望大家能够将这些知识应用到日常生活中，做到勤洗手、戴口罩、保持通风等预防措施，共同营造一个健康、安全的校园环境。”

教师引导学生反思自己的行为习惯，是否存在可能导致传染病传播的不良习惯，并鼓励他们积极改正。

四、班会延伸

1. 制作手抄报：鼓励学生将今天学到的知识制作成手抄报，展示在班级文化墙上，供其他同学学习。

2. 开展主题班会课：邀请校医或相关专家来班级开展传染病预防的主题班会课，进一步加深学生对传染病预防的认识。

3. 建立监督机制：班级可以成立一个传染病预防小组，负责监督同学们的日常卫生习惯，及时提醒并纠正不良行为。

五、班会反思

本次班会在学生们的积极参与下取得了圆满成功。通过生动的讲解和互动环节，学生们对秋季常见传染病的预防方法有了更加深入的了解。同时，也让他们认识到了保持个人卫生、预防传染病的重要性。在今后的工作中，我们将继续加强传染病预防的宣传和教育，为孩子们的健康成长保驾护航。