人教版四年级语文上册第2课《走月亮》精美课件.pptx

2走月亮四年级语文·上教案匹配版第一课时第二课时

第一课时

明亮的月光下，周围是那样静谧、美丽。在小路上，小男孩牵着妈妈的手，走在月光下。他们看起来是那样幸福而美好。从这幅画中，你看到了什么？激趣导入

走月亮是我国南方的一种风俗，指的是在月光下散步。

交流预习自读课文，圈出生字，认读生字。鹅卵石淘洗牵着填上风俗跃出葡萄成熟稻穗镀亮田埂坑坑洼洼闪闪烁烁鹅卵石淘洗牵着填上风俗跃出葡萄成熟稻穗镀亮田埂坑坑洼洼闪闪烁烁éluǎnsúyuèsuìɡěnɡshuòdù

淘牵鹅卵坑洼填庄稼俗跃葡萄稻熟注意里面的两个点里面有三横上下结构，下部笔画较多，注意书写

朗读课文，把课文读通顺、读流利。思考：“我”和阿妈走月亮时，看到了哪些景象？作者是用哪一句话将这些内容串起来的？在文中用横线画出来。

“我”和阿妈走月亮时，看到了哪些景象？注意表示地点的词语村间小路溪边村道田埂上

作者是用哪一句话将这些内容串起来的？在文中用横线画出来。这时候，阿妈喜欢牵着我，在洒满月光的小路上走着，走着……啊，我和阿妈走月亮！啊，我和阿妈走月亮！啊，我和阿妈走月亮……多么奇妙的夜晚啊，我和阿妈走月亮！注意反复出现的句子

根据以上两个问题，试着将课文分成四个部分，并试着概括每一部分的大意。第1～3自然段：写“我”和阿妈在洒满月光的小路上走月亮。第一部分第4～5自然段：写“我”和阿妈在溪边走月亮。第二部分

第6～7自然段：写“我”和阿妈在村道、田埂上走月亮。第三部分第8～9自然段：写走月亮时“我”的感受。第四部分

第二课时

整体感知自由读课文，读准字音，读通句子。看看作者几次写到了走月亮，动笔把相关句子画下来。

啊，我和阿妈走月亮！啊，我和阿妈走月亮……啊，我和阿妈走月亮……多么奇妙的夜晚啊，我和阿妈走月亮！读读这四句话，你有什么发现？反复相同的句子出现两次以上。

结合每一句在课文中所处的位置，你能试着猜一猜作者会写些什么吗？啊，我和阿妈走月亮！啊，我和阿妈走月亮……啊，我和阿妈走月亮……多么奇妙的夜晚啊，我和阿妈走月亮！期待的心情“我”和阿妈走过的地方总结：幸福、快乐

中间两句省略了“我”和阿妈走过的其他地方有哪些呢？试着说一说。溪岸石拱桥果园庄稼地菜地

期待“走月亮”自读课文第1～3自然段，你从哪里感受到“我”的这份期待？秋天的夜晚，月亮升起来了，从洱海那边升起来了。期待、兴奋之情

洱海附近是作者吴然的家乡，它在美丽的云南，不远处即是巍峨的点苍山。瞧，它的形状像耳朵，因此当地人给它取名叫“洱海”。

月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……月盘是那样明亮，月光是那样柔和，喜爱之情作者是怎么具体写月光“明亮”“柔和”的？

月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……这样写好不好？照亮了高高的点苍山，照亮了村间的大道和小路，也照亮了村头的大青树。由远及近的顺序从上到下

月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……这时候，阿妈喜欢牵着我，在洒满月光的小路上走着，走着……啊，我和阿妈走月亮！欣喜之情紧密衔接

生活中什么发出的光能照亮东西？手电筒、太阳、灯塔……月光和这些光有什么区别？更柔和，更浪漫

配乐朗读第1～3自然段。

体验“走月亮”闭上眼睛，静静听老师范读第4、5自然段，边听边想：你的脑海中浮现出了怎样的画面？这两段文字带给你什么样的感受？

细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。闻到映着说说你想象的画面。

花瓣落到了水里，___________。细细的溪水_________________，山草、野花_________________。试着写一写你想象中的画面。

灰白色的鹅卵石布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！这条细细的小溪里有花香，有月光，还有什么？换一换温暖、温馨，让人想到了妈妈的怀抱。

哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。你经历过和妈妈在一起特别快乐的瞬间吗？

配乐朗读第4自然段，试着背诵。

细细的溪水，流着_________，流着_______。____________布满河床。哟，卵石间有多少_______________，每个小水塘都抱着_________！哦，阿妈，白天你在_________，而我，___________，__________________……哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看________，看看________