第8课绘制几何图形-妙笔生花（教案）- 六年级上册信息技术 闽教版.docx

第8课绘制几何图形-妙笔生花（教案）-六年级上册信息技术闽教版

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设计思路

本节课以闽教版六年级上册信息技术课本为基础，围绕“绘制几何图形-妙笔生花”这一主题展开。设计思路遵循由浅入深的原则，先让学生回顾已学的几何图形知识，再通过实际操作让学生掌握绘制各类几何图形的方法。课程中将结合实际案例，引导学生运用所学知识创作有趣、美观的图形作品，激发学生的学习兴趣和创造力，培养他们的信息素养和审美能力。

核心素养目标

1.提升信息获取与处理能力，通过绘制几何图形，熟练运用信息技术工具。

2.增强问题解决能力，能够在给定情境中自主设计并创作几何图形作品。

3.培养创新意识，鼓励学生在图形创作中发挥个性和创意。

4.增进美感与审美能力，通过作品展示与评价，提升对图形美学的感知与理解。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握信息技术工具绘制基本几何图形的方法和技巧。

②学会使用软件中的各种绘图工具进行图形的组合与修饰。

③能够根据创意需求，独立设计并完成具有一定美感的几何图形作品。

2.教学难点

①精确控制图形的尺寸和位置，确保图形的准确性和美观度。

②在创作过程中，灵活运用色彩、线条和形状等元素，提升作品的视觉冲击力。

③理解和运用几何图形在生活中的实际应用，将理论知识与实践相结合。

教学资源

-软件资源：闽教版信息技术教学软件、绘图软件（如CorelDRAW、Illustrator等）

-硬件资源：计算机、投影仪、白板

-课程平台：学校内部网络教学平台

-信息化资源：教学PPT、示例作品、绘图素材库

-教学手段：小组合作、个别辅导、课堂讨论、作品展示与评价

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：教师展示一些生活中常见的几何图形应用，如建筑图案、艺术画作等，引导学生观察并发现几何图形的广泛应用。

-提出问题：询问学生生活中常见的几何图形有哪些，它们在哪些物品或场景中出现，激发学生的思考和兴趣。

2.讲授新课（15分钟）

-教学目标介绍：明确本节课的学习目标，即掌握绘制基本几何图形的方法，能够独立设计美观的图形作品。

-工具介绍：讲解绘图软件的基本操作，包括选择工具、绘图工具、颜色填充等。

-示例演示：教师现场演示如何绘制正方形、圆形、三角形等基本图形，并展示如何组合和修饰图形。

-注意事项：强调在绘制过程中需要注意图形的尺寸、位置和色彩搭配。

3.巩固练习（10分钟）

-练习任务：学生根据教师提供的指导，独立绘制指定的几何图形，并进行简单的组合。

-小组讨论：学生在小组内分享自己的作品，讨论绘图技巧和遇到的问题。

-教师辅导：教师在学生练习过程中进行个别辅导，解答学生的疑问。

4.课堂提问与互动（5分钟）

-提问：教师提问学生关于绘制图形的方法、技巧以及在实际生活中的应用。

-互动：学生展示自己的作品，其他学生给予评价和建议，教师总结反馈。

5.创新实践（10分钟）

-创意任务：学生根据个人兴趣，设计并绘制一个具有一定主题的几何图形作品。

-教师指导：教师提供创作指导，鼓励学生尝试不同的设计方法和风格。

-展示评价：学生展示自己的创意作品，班级内进行互评，教师进行点评。

6.总结与反思（5分钟）

-教师总结：教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。

-学生反思：学生反思自己在学习过程中的收获和不足，教师鼓励学生提出改进措施。

7.课堂结束（5分钟）

-教师布置作业：根据学生的掌握情况，布置适当的课后练习任务。

-学生整理：学生整理学习资料，关闭电脑，准备下节课的学习内容。

教学资源拓展

1.拓展资源

-图书资源：推荐学生阅读《几何图形的艺术与应用》、《信息技术与几何设计》等书籍，以更深入地理解几何图形的原理和应用。

-视频资源：提供关于几何图形在艺术、设计、建筑等领域应用的优秀视频，如《几何之美》系列视频，帮助学生开阔视野。

-软件资源：介绍更多功能强大的绘图软件，如AdobePhotoshop、AutodeskAutoCAD等，供学生在掌握基础技能后进一步学习。

-网络资源：推荐学生访问专业的信息技术论坛和社区，如CSDN、知乎等，以便在遇到问题时能及时获取帮助和解决方案。

-实物模型：鼓励学生制作几何图形的实物模型，如利用纸板、塑料等材料制作立体几何图形，以增强空间想象力。

2.拓展建议

-自主学习：学生在课后自主查找和阅读与几何图形相关的资料，了解几何图形在生活中的实际应用，培养自主学习和探究能力。

-实践操作：鼓励学生利用课余时间，运用所学知识创作个人作品，如设计一张以几何图形为主题的插画或海报。

-项目研究：学生可以组成小组，选择一个与几何图形相关的课题