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2024年初中英语教师工作总结常用版

本学期，我们积极围绕“校本研修”积极开展教学活动，解决我

校存在的实际问题，和开展“高效课堂”积极探索提高课堂教学的好

模式、好方法。尤其是后半学期，大胆借鉴和学习洋思中学的教学模

式，立志让每一个学生在课堂上都有收获，让学生积极行动起来，紧

张起来，都能积极参与课堂的各项活动，特别是小组活动，合作探

究，小组讨论，极大地调动学生学习的积极性，从而极大地提高了课

堂效果。现将本学期的教学工作汇报如下：

一、主要工作：

本学期我最大的收获就是继续实施了“高效课堂”。尽量可调动

学生学习的积极性，想方设法提高教学效率。首先把学习的主动权交

给学生，让学生积极行动起来，紧张起来，都能积极参与课堂的各项

活动，特别是小组活动，合作探究，小组讨论，极大地调动学生学习

的积极性，从而极大地提高了课堂效果。正如名家所言：“要想调动

农民的积极性就是把土地还给农民；要想调动学生学习的积极性就是

把学习还给学生。”作为初中三年级的学生，培养学生的自学能力及

调动学生学英语的积极性至关重要。为此作如下常规工作：

1、深刻钻研教材，认真备好每一节课。不但要备学生而且要备教

材、备教法，根据教材内容及学生的实际，针对三年级教学目标的不

同：初三年级在培养学生的自学能力和学习兴趣的基础上训练学生阅

读和写作等综合能力，还让学生试着模仿教材写作文；设计课的类

型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详

细的记录，认真写好教案。对每一课都做到“有备而来”，每堂课都

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在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教

具，课后及时对该课做出总结，写好教学后记，并认真搜集每课书的

知识要点，归纳成集。

2、实施了“高效课堂”教学方法，提高课堂效率。增强上课技

能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动

化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别

注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，

发挥小组合作学习的模式，把课堂还给学生，真正实践“高效课

堂”。基本做到了让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲

精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会；

同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能

力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上英语

课。

3、充分利用练习课和课外辅导学生。本学期我们增加了练习课，

我经常利用练习课辅导学生。比如检查单词的记忆，对话和短文的朗

读与背诵等。为了激发学生的积极性，我还采用小组与小组之间进行

比赛和全班进行百词大赛等办法，事实证明，这些方法都达到了预期

的效果。另外，本人虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各

个单元的学习上都积极与其他老师商讨，学习他们的方法，同时，多

听其他老师的课，学习别人的优点，克服自己的不足。

4、认真批改作业。布置作业做到精读精练。有针对性，有层次

性。对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将

他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对

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有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。培养小组长帮助我检查

其他学生朗读、背诵课文。

二、主要问题

我认为在实施“高效课堂”方面，我还存在许多问题和困惑：

1、对学生不放心，不敢大胆放手；

2、实施得不够彻底等；

3、由好中差搭配的学习小组不仅不积极合作而且还有逐渐散漫的

迹象；

4、差生如何转化等等问题。

三、今后打算和努力方向

在今后的工作中，我要继续实践和探索“高效课堂”，尤其要重

点抓好学困生的转化工作，分层次推进，让各个层次的学生都得到提

高。从而提高整体水平，争取更大的进步。

2024年初中英语教师工作总结常用版（2）

在全面深化教育改革，大力推进素质教育的今天，我作为一名中

学英语教师，能忠于教育事业，关心学生的健康成长，为培养新世纪

人才默默耕耘着。近几年来，在校领导的关心下，我踏实地、开创性

地开展工作，取得了一定的成绩，现总结如下：

一、在思想方面：

树立全心全意为人民服务的意识。通过听广播、看电视、看报纸