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幼儿园小班数学教案《动物排队》及教学反

思

第一篇：幼儿园小班数学教案《动物排队》及教学反思

《小班数学教案《动物排队》含反思》这是优秀的小班数学教案文

章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班数学教案《动

物排队》含反思！

活动意图：

数学活动本是枯燥的，幼儿很难进入正题。在教学活动中适当的

融入游戏的环节，引起幼儿学习数学的兴趣。发展幼儿的思维能力。

活动目标：

1.给动物按大小排序。

2.讲述操作过程和结果。

3.培养幼儿比较和判断的能力。

4.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

5.发展幼儿逻辑思维能力。

活动准备：

房子、标记图、动物、操作材料。

活动过程：

1.导入活动

我们班来几位特殊客人。

猜猜它们是谁?

2.给大小不同的三只兔子排队

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有几只兔子?(出示标记图，幼儿说出：最大的兔、大兔、小兔)

按从大到小顺序排。

刚才按照什么顺序给兔子排队的?