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四年级上册第七单元大单元教学设计

单元整体教学解读

关于人文主题

“天下兴亡，匹夫有责。”这句话表面意思好懂，成为一个人内心

秉持的信念，就是一个比较复杂的课题了。儿童如何与这句话所表达的

认知、情感产生共鸣？通过榜样，通过故事，通过故事中的榜样。儿童

的爱国情怀通过阅读爱国人物的故事被启蒙，被激发，种子播下，慢慢

发芽。

故事，在有情节的叙事中，也在诗歌中，以内蕴丰富的意象呈现。

比如《古诗三首》中的《出塞》《凉州词》《夏日绝句》，有典故，有

背景，也就有了可知可感的故事和强烈的情感；比如《延安，我把你追

寻》，里面有一个个生动的故事，浓缩在一行行诗句中。

这是学生自小学以来，第一次遇到以家国情怀为主题的单元。“天

下兴亡，匹夫有责。”导语页的这句话，深刻地揭示出了本单元的人文

要素。