Unit 3 The World of Scienc Grammar Present Perfect Passive 教学设计-2023-2024学年高一外研版（2019）英语必修第三册.docx

Unit3TheWorldofSciencGrammarPresentPerfectPassive教学设计-2023-2024学年高一外研版（2019）英语必修第三册

主备人

备课成员

设计意图

本节课旨在通过Unit3TheWorldofScience的学习，让学生掌握并运用现在完成时被动语态，结合高一学生的认知水平和学习需求，培养学生正确理解和运用该语法点的能力。课程设计紧密结合课本内容，帮助学生更好地理解科学领域的相关文章，提高阅读理解能力，同时锻炼学生的写作和口语表达能力，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标分析如下：语言能力方面，学生能够理解并运用现在完成时被动语态描述科学领域的现象；文化意识方面，学生能够通过课文了解科学发展的脉络，增强对科学探索的尊重和兴趣；思维品质方面，学生能够通过分析课文中的科学概念，发展批判性思维和逻辑推理能力；学习能力方面，学生能够通过合作学习和自主学习，提高获取、加工和运用信息的能力。

学情分析

本节课的授课对象为高一学生，他们在知识方面已掌握基本的英语语法和词汇，能够进行简单的英语阅读和写作，但对于现在完成时被动语态的运用可能还不够熟练。在能力方面，学生的理解力和分析能力正在发展阶段，能够理解科学类文章的大意，但可能缺乏深入挖掘细节的能力。素质方面，学生对科学的兴趣和好奇心较强，但可能缺乏持续的学习动力和科学探究的精神。

在行为习惯上，学生可能习惯于被动接受知识，缺乏主动探索和合作学习的习惯，这对课程学习产生了一定的影响。由于本节课内容与科学相关，学生如果能够将所学知识与现实生活中的科学现象联系起来，将更有助于提高他们的学习兴趣和效果。此外，学生可能对英语学习的态度各异，教师需要关注个体差异，激发学生的学习热情，帮助他们克服学习中的困难。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《外研版（2019）英语必修第三册》。

2.辅助材料：准备相关科学领域的英文文章、视频片段，以及现在完成时被动语态的练习题。

3.教学工具：准备电子白板或投影仪，以及相关的PPT演示文稿。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备必要的学习资料，以便于学生进行合作学习。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：通过展示一张科学家进行实验的图片，引导学生讨论科学家的研究过程，并提问：“科学家通常是如何描述他们的发现？”接着引入本节课的主题——现在完成时被动语态，解释其在描述科学发现中的重要性。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

（1）讲解现在完成时被动语态的构成和用法，通过板书展示例句，如：“Thisexperimenthasbeenconductedbythescientists.”，并解释其含义。

（2）分析课文中的现在完成时被动语态句子，如：“Thenewtheoryhasbeenacceptedbythescientificcommunity.”，让学生注意句子结构和意义。

（3）提供一些练习句，让学生尝试将主动语态转换为被动语态，并解释转换的规则。

3.实践活动（10分钟）

详细内容：

（1）小组活动：学生分组，每组选择一篇课文中出现的科学文章，找出并圈出所有现在完成时被动语态的句子。

（2）练习活动：学生独立完成一些练习题，包括将主动语态句子转换为现在完成时被动语态，以及根据上下文填空。

（3）应用活动：学生尝试使用现在完成时被动语态描述一个假设的科学实验过程。

4.学生小组讨论（10分钟）

详细内容举例回答：

（1）讨论现在完成时被动语态在科学文章中的使用频率和作用，例如：“我们发现现在完成时被动语态在描述实验结果时非常常见，它强调了实验的影响和结果。”

（2）探讨现在完成时被动语态与一般过去时的区别，例如：“当描述过去发生的动作对现在造成的影响时，我们使用现在完成时被动语态，而不是一般过去时。”

（3）分析如何有效地在写作中使用现在完成时被动语态，例如：“在写实验报告时，我们可以使用现在完成时被动语态来强调实验的持续性和结果的重要性。”

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：教师引导学生回顾本节课的重点，包括现在完成时被动语态的构成、用法以及在科学文章中的应用。教师可以通过提问检查学生对知识点的掌握情况，如：“谁能举个例子说明现在完成时被动语态如何用于描述科学实验？”最后，教师总结本节课的学习成果，并鼓励学生在日常学习中积极运用所学的语法点。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-《自然》《科学》《细胞》等国际知名科学期刊的相关文章，这些文章中大量使用现在完成