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关于学生感恩教育心得体会5篇

感恩教育贯穿于德育工作始终，使学生常怀感恩之心，感谢和

怀想那些有恩于我们却不言回报的每一个人。以下是的关于学生感

恩教育心得体会5篇，欢送阅读参考!

感恩教育一直是学校对学生进展德育教育的重要内容，感恩教

育的目的是要求学生树立良好的道德观，学会关爱自己，关爱他

人，有一颗感恩的心。

为了做好这次感恩教育主题活动，我精心设计了主题活动的流

程，并从网上收集了相关的图片，歌曲等，努力为学生创造一种感

恩的气氛，让学生真正意识到人应该有一颗感恩的心。

主题活动开始前，我播放了《感谢》这首歌曲，随着歌曲旋律

的响起，字幕的现实，学生很快地投入到了一种关注平静欣赏的情

境之中，有的还跟着歌曲轻声的唱着。

歌曲播放完毕后，我问学生我们应该感谢谁，学生兴奋了，七

嘴八舌的喊着：“父母，老师，大自然，和平……”我知道他们只

不过把歌词中所提到的感谢的元素不假思索的重复了一遍罢了，并

没有真正的体会到“感谢”一词所包涵的情感。

我接着说道：“我们要感谢的人和物很多很多，那我们最应该

感谢的是……”。学生大多数喊着说：“父母”，有少数声音很低

说：“老师。”“那我们就来说说为什么要感谢自己的父母吧”。

“父母很辛苦”“父母关心我们”“父母每天大清早起来为我们做

饭，还有洗衣服。”“父母给了我生命。”

我知道这对于一个六年级的孩子来说，答复这样的问题太简单

了，为了调动他们的情感体验，使他们了解到父母对自己那份无私

伟大的爱。我在屏幕上出示了一些感人的图片。图片很有顺序性，

表达的是一个婴儿成长成少年的过程。

第一张图片是一个五六个月大的婴儿正在甜蜜的熟睡，母亲深

情的守护着他，谁知一出示后，学生一片哗然，有些淘气的男生还

不由的说道：“好酷的贝贝。”女生那么有些茫然。我知道可能是

这张图片太温馨了，学生可能不知道我的意图所在了。我赶紧说

道：“你知道那位呵护孩子的母亲心里想的是什么吗?”“你是我的

宝贝，你要快乐成长”“你是我的希望，你要安康成长。”

学生反响的很快，随着图片的一张张显示(风雪途中的母女，陪

伴残疾孩子的父母，做劳工的父亲)，一次次的心灵交流，学生的思

想渐渐地有了一些思考感悟，因为随着图片的显示，相互的交流，

班里变得沉静了，学生变得沉默了。少了课初的一些*动和兴奋，多

了一份凝重与深沉。

看着学生的情感被渐渐的调动起来，我们进入了下一个环节—

—回想亲情。说说在自己的生活学习中，父母的那些做法让你最难

忘最感动。一个一向活泼的学生郭子健站起来了，说：“父母在他

上五年级的时候，把他送到了私立学校，在一个下着大雪的早晨，

母亲不顾路途遥远步行踏雪为他送棉衣的事让他难以忘记。”说着

说着他的眼睛已经湿润了。

我知道他是一个很懂事的学生，感情很丰富也很细腻，我正要

加以升华他的情感以带动大家情感时，谁知有七八学生紧跟着嘀咕

说：“郭子健真会演戏，什么破事，还流泪。”由于这意想不到的

插曲，刚刚那和谐美妙的气氛又一次被打破。我只能示意他坐下，

说：“他母亲做的这一切不值得他感谢吗?”可能是我的语调高了

点，学生又陷入了沉默。我知道这次不是思考，不是回忆的沉默，

因为他们的头是低下的，眼睛也没有了那份自信和光泽。为了再次

调动他们的情感，我说我向你们讲一个真实的故事：“以前一位母

亲，因家穷，一次遇大雨，孩子鞋湿了，为使孩子早上穿上枯燥的

鞋，她竟然把湿漉漉的鞋穿在自己的脚上一夜未睡。”

伴随着第一声叫声，我们来到了这个世界上，在这个世界里我

们得到过许许多多的关心与帮助，虽然我们都不能一一回报，但是

我们必须时时刻刻怀着一颗感恩的心。

“谁言寸草心，报得三春晖。”每当想到这句话，就会让我想

起生我养我的父母来了。感恩父母，是他们把我带到了这个五彩缤

纷的世界，回忆起小时候是父母用手牵引着我们，让我们学会走

路，学会奔跑。每当我们遇到失败与困难的时候总是有一个熟悉的

声音在我们身后鼓励我们，让我们有克服困难的信心与勇气，随着

我们年龄的增长，父母的头上已经是长起了白发、眼角也长起了皱

纹，但是我们何曾认真想过父母的哪一根头发不是为我们而白?哪一

丝皱纹不是为我们所生?反而，随着年龄的增长我们与父母之间的关

系越来越冷淡。

然而，认为父母给予我们的一切是我们应得的，可以尽情的享

受。我们何尝想过感恩父母呢?在今天，我终于明白了父母的恩情我

们无以回报，从今以后，我们要学会感恩，学会珍