土壤的环境保护和实验室研究条件.pdfVIP

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土壤环境保护系列简易实验设计

摘要：随着基础教育课程改革的加深，中小学越来越呼唤能进行创新教育的的教师。

如何在中小学教学过程中，有效的推行素质教育，成了当前中学生物学教师努力探

索的问题。

目前，中小学生物学教学过程中，普遍存在着实验条件有限的问题，这也成了

限制生物学教学水平提高的一个瓶颈。本文以科学、简单合理、结果明显为原则，利

用有限的实验室条件设计一系列土壤研究的简易实验，可作为教师课堂教学的辅助

实验，也可作为学生开展研究性学习的实验手段。希望达到增强学生环境保护意识

和对自然主人翁责任感，培养学生的创新能力和动手操作能力的目的。

关键词：土壤环境；简易实验设计；研究性课题。

前言：

随着素质教育的推广实施，中学研究性学习课程也逐渐完善。根据当前中学生

开展研究性课题的要求，以土壤的环境保护为题材，开展一系列的实验，既能增强

学生的环境保护意识，也能培养学生的创新能力和动手操作能力，为学生能进行终

生学习奠定坚实的基础。然而，由于中学的实验室条件限制以及中学生现有知识水

平的种种限制，也限制也生物学教学质量的进一步提高。如根据各地中小学现有的

实验条件，设计简单、明了的实验来补充课本实验的不足，则可以