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小学生学习习惯现状调查报告

小学生学习习惯现状调查报告1

我国著名教育家叶圣陶先生说过：“教育是什么？往简单方面说，

只需一句话，就是要培养良好的习惯。”由此可见，教育是培养学生良

好习惯的重要途径。目前父母普遍忽视孩子良好学习习惯的培养，而把

目光更多地集中在分数上，经常为孩子考不好着急，很少为孩子没有好

习惯着急，或者虽然知道孩子的学习习惯不好，只是一味的埋怨孩子慌

张不细心却不知如何下手，。因此，学校、教师、家长如何合作，以引

导学生养成良好的学习习惯，显得尤为重要。小学数学教育因为有着它

独特的优势，更有利于培养学生良好的学习习惯，增强学习的主动性和

责任心，因此，我们围绕小学生数学学习自查习惯现状展开了研究。

一、调查具体目标和方法。

（一）调查具体目标

国内外教学研究统计资料表明，对于绝大多数学生来说，学习的好

坏，20%与智力因素相关，80%与非智力因素相关。而在信心、意志、习

惯、兴趣、性格等主要非智力因素中，习惯又占有重要位置。数学学习

更有利于培养学生良好学习习惯。比如，做完题后进行检查、验算，找

到错误要进行订正，这也是对自己行为负责的表现。我们对小学生数学

学习自查习惯的现状进行调查研究，目的在于增强小学生数学学习的主

动性，养成良好的学习习惯，提升学