5《雷雨（节选）》 教学设计 高中语文统编版（部编版）必修下册.docx

5《雷雨（节选）》教学设计高中语文统编版（部编版）必修下册

主备人

备课成员

教材分析

《雷雨》是曹禺创作的一部经典现代话剧，本节课所选节选部分展示了人物性格及复杂的人物关系，通过对话揭示了社会矛盾。本章节旨在让学生了解现代话剧的艺术特点，培养欣赏戏剧的能力，同时深入剖析人物性格，提高阅读理解与鉴赏能力。教学内容与高中生的认知水平相符，注重培养学生的文学素养和审美情趣。

核心素养目标

1.语言建构与运用：通过分析《雷雨》节选中的对话和独白，提高学生准确、流畅地表达思想和情感的能力，以及理解戏剧语言中的象征和隐喻手法。

2.思维发展与提升：引导学生深入思考《雷雨》中的人物关系和社会背景，培养学生的批判性思维和创造性思维，提升分析问题和解决问题的能力。

3.文化传承与理解：使学生理解《雷雨》所反映的社会现实和文化背景，认识戏剧艺术在文化传承中的作用，增强文化自信。

4.审美鉴赏与创造：培养学生对戏剧艺术的审美感知，通过欣赏《雷雨》的艺术魅力，提高学生的审美情趣和艺术创造力。

学习者分析

三、学习者分析

1.学生已经掌握了基本的文学常识和戏剧知识，了解戏剧的基本结构，能够识别并分析戏剧中的人物形象和情节发展。

2.学生对戏剧有一定的兴趣，尤其是在现代文学作品中，他们喜欢探索人物的内心世界和社会背景。学生在分析文本时具备一定的批判性思维能