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教学质量检测实施方案(通用5篇)
教学质量检测实施方案(通用5篇)
为确保事情或工作顺利开展,通常会被要求事先制定方案,方案
的内容和形式都要围绕着主题来展开,最终达到预期的效果和意义。
那么方案应该怎么制定才合适呢?下面是小编帮大家整理的教学质量
检测实施方案(通用5篇),仅供参考,大家一起来看看吧。
教学质量检测实施方案1
教学质量是高等学校的生命线,科学有效的教学质量评估体系是
提高教学质量的制度保障。建立由学校、教师、学生共同参与的质量
评估体系,实现对教学过程和效果的有效测评和监控,不仅有助于师
生强化质量意识、提高教学管理效率,而且有利于推进我院教学管理
工作的规范化和制度化建设,从而保证我院教学质量稳步提高。为此,
教务处特制定本方案。
一、教学质量评估基本原则及指导思想
教学质量评估的基本原则:遵循教育教学规律,坚持客观、公正、
公平的原则,科学合理地确定执行教学质量评估标准。
评估指导思想:从强化教学质量监控入手,以评促建、以评促改、
推动教学管理、教学内容、改革,形成能充分地调动师生教和学的主
动性和积极性的教学运行机制。
二、教学质量评估的范围
教学质量检测评估系统,主要包括以下三个系列:
1、教师教学质量评估系列:包括教师师德和教风检查、日常教学
工作质量检查、教师课堂教学质量评估三个方面。
2、学生学业质量测评系列:包括作业质量测评、考试质量测评、
毕业论文(设计)质量测评、专业见习(实习)质量测评等。
3、教学管理工作质量评估系列:包括教研室工作评估、系级教学
管理工作评估、系级教学工作评估、校级(主要是教务处)教学管理
水平评估等。
三、教学质量评估的具体内容
鉴于学生学业质量测评已有一套相对完整和严格的制度,故本方
案侧重于对教师教学工作质量的评估,系级教学工作及教务处教学管
理水平评估方案另行颁布。
1、教师课堂教学质量评估
(1)同行评议。由本教研室主任组织全教研室教师,在认真听课的
基础上填写《课堂教学质量评估表(教师用表)》(见附件1),对被
评教师教学质量情况进行评议打分,取其平均值作为同行评议分。
(2)学生评议。由任课班学生采取无记名方式填写《课堂教学质
量评估表(学生用表)》(见附件2),对任课教师的课堂教学情况进
行评议打分,取其平均值作为学生评议分。
教师课堂教学质量评估工作一般在学期末由各系组织进行。教师
课堂教学质量学期总评分中,教师同行评议占40%,学生评议占60%.
2、教师日常教学工作质量检查
(1)教学常规自查。一般在期中进行。教师根据自己应履行的教学
工作职责,对半学期的教学情况,包括课程计划的执行、上课出勤、
教案、作业布置与批改、听课等进行自我检查,填写《教学常规教师
自查表》(见附件3),各教学单位汇总后形成总结报告,提出整改方案,
报教务处备案。
(2)系级教学常规督查。由各系组织教学督查员例行教学常规巡
视检查,填写《教学督查情况登记表》(见附件4)。每月由系对督查
情况进行汇总后在适当范围内予以公布。
(3)教学巡视检查,由教学巡视员进行教学常规巡视检查,填写
((教学巡视情况登记表》(见附件5),每月由教学巡视组对教学巡
视情况进行汇总在适当范围内给予公布。
(4)教学事故处理。由教务处根据各系和教学巡视员所报教师违规
违纪情况予以审核,填写《教学事故和违规违纪情况登记表》(见附
件6),报有关部门按规定程序进行处理。
(5)召开学生座谈会。一般在期中阶段进行。由各系分别组织,
教务处有关人员参加,听取学生对教师教学、教学管理、教学条件等
方面的意见,填写《学生座谈会记录表》(见附件7)。各系根据学生
的意见和建议提出相应的处理办法,报教务处备案。
(6)学生信息员反馈。由各系选派的教学信息员每月填写一份
《教学信息员反馈表》(见附件8),直接送交教务处教学质量管理科,
再由教学质量管理科汇总后向有关教学单位反馈,各系根据实际情况
提出整改意见。
(7)随机听课评课。校领导、教务处干部、教学巡视员等进行日
常随机听课,填写《随机听课评议表》(见附件9),并及时向被听课
教师提出反馈意见。
3、教研室工作质量考评
(1)教研活动。由各教研室安排每2-3周进行一次教学研
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